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91.
我年轻力盛的那些年,常常扛一把铁锨,像个无事的人,在村外的野地上闲转。我不喜欢在路上溜达,那个时候每条路都有一个明确去处,而我是个毫无目的的人,不希望路把我带到我不情愿的地方。我喜欢一个人在荒野上转悠,看哪不顺眼了,就挖两锨。那片荒野不是谁的,许多草还没有名字,胡乱地长着,我也胡乱地生活着,找不到值得一干的大事。  相似文献   
92.
根据公平与效率的原则,利用河北省2007年的相关数据,从财政能力和财政需求的角度,分析了形成地区间小学教育差异的若干因素,构建了财力客观能够承受的农村小学教育投入模型和农村小学标准教育支出模型,并据此设计出农村小学教育的g 般性转移支付模型和激励性转移支付模型,以促进地区间农村小学教育均等化的实现。  相似文献   
93.
如果说学校是一架钢琴,校长无疑就是演奏者。治校的过程就是演奏的过程,治校的结果就是那一首首曲目,至于演出是否成功,那就要看演奏者能否内外兼修,把自己塑造成一个技艺精湛的演奏者了。作为一个对学校负责的校长,如果想演奏好学校这架不同寻常的钢琴,就必须从以下几方面进行强化训练:  相似文献   
94.
本文首先对中国动画教育现状进行分析与阐述,提出中国动画教育中存在的问题。接着探论中国动画教育中需要思考的几个主要问题,涉及动画教育方法与动画创作思路。  相似文献   
95.
本文从中国教育财政分权的视角探讨了地区间农村小学教育投入差异的影响因素,使用河北省2007年136个县的财政和教育数据,选择能全面反应财政能力与财政需要的一系列指标,考察这些指标与农村小学教育投入的相关性.认为现行的财政转移支付政策并没有给予地方政府足够的激励,农村小学教育经费出现"挤出效应".并就此提出相关政策建议.  相似文献   
96.
刘亮 《教育艺术》2009,(12):7-7
上课铃响了,我像往常一样来到教室.教室里静悄悄的,连空气里都弥漫着考试前的紧张.为了不打破这少有的宁静,我轻手轻脚地走上讲台,然后猛地一声咳嗽,学生显然被吓了一跳,都不约而同地抬起头看着我,不知道这葫芦里到底卖的什么药.  相似文献   
97.
98.
与虫共眠     
我在草中睡着时.我的身体成了众多小虫子的温暖巢穴。那些形态各异的卑小动物.从我的袖口、领口和裤腿钻进去,在我身上爬来爬去,不时地咬两口,把它们的小肚子灌得红红鼓鼓的。吃饱玩够了,便找一个隐秘处酣然而睡——我身体上发生的这些事我一点也不知道。  相似文献   
99.
目前,国家对知识产权金融的服务提出了新要求,知识产权金融服务对促进企业创新发展的作用显著提升,与之相适应的是对知识产权金融人才培养及评价体系提出新要求。为此,我们基于对当前国内知识产权金融人才及评价体系现状的研究,深入分析了当前在相关人才培养方面存在的问题,并提出了建设性对策和建议。  相似文献   
100.
正每天这个时辰,当最后一缕夕阳照到门框上我就回来了,赶着牛车回来,吆着羊群回来,背着柴禾回来。父亲、母亲、弟弟、妹妹都在院子里,黄狗芦花鸡还没回窝休息,全是一样的黄昏。一样简单的晚饭使劳累一天的家人聚在一起——面条、馍馍、白菜——我永远能赶上的一顿晚饭,总是吃到很晚。父亲靠着背椅,母亲坐在小板凳上,  相似文献   
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