依托学科交叉融合与竞赛实训的人才培养探索实践     

彭军  张晓勇  文孟飞  蒋富  杨迎泽  刘伟荣  李恒  彭辉 《工业和信息化教育》2022,(3):67-71

针对现有工科教学存在的学科壁垒明显、学生竞赛能力不强、科研创新活力不足等问题,结合教学科研和竞赛指导经验,创建了面向工科大类的学科交叉融合开放式系统创新训练平台.平台紧扣"新工科"建设需求,探索了理论教学与实践教学相结合、基础技能与专才训练相结合、课内实验与课外科技活动相结合、实践内容与工程背景及科研项目相结合的复合型...  相似文献   

浅谈建构主义理论及其对英语教学的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘伟荣  杨丹 《黑龙江教育学院学报》2008,27(8):180-181

建构主义是在认知主义基础上发展起来的独特的学习观,它主张学习是学习者建构自己知识经验的过程,强调学习的主动性、实践性和社会性,并对学习与教学提出了许多新的见解和思想,建构主义学习理论对大学英语教育的诸多方面都具有深远的影响和积极的意义。因而,建构主义在教学中的应用会带来一场教学或学习的革命。  相似文献   

关于高职学生的英语口语教学策略研究     

刘伟荣 《中国校外教育(理论)》2009,(7)

本文简单阐述了目前高职教育状况,调查并得出影响高职学生口语表达的因素主要包括教师对高职教育理念的理解,学生本身,教师素质以及社会环境因素,运用SPASS11.0统计软件的数据整理功能和T值检验进行分析,利用建构主义教学理论,提出了营造友好和谐的课堂气氛,用多种方式授课和课堂中建立良好的师生关系这三种英语口语教学策略.  相似文献   

医学院校大学英语词汇教学方法     

李晓微  常蕾  刘伟荣 《中国科技信息》2010,(6):210-211

本文围绕大学英语词汇教学这一主题,阐述了目前医学院校大学英语词汇教学现状及存在的问题,并对如何加强大学英语词汇教学提出了一些建议.  相似文献   

基于CI指数的河北省近50 年干旱时空分布特征   总被引：3，自引：2，他引：1  

张婧  梁树柏  许晓光  张金满  于智强  刘伟荣 《资源科学》2012,34(6):1089-1094

基于河北省1961年-2010年64个气象站逐日气温和降水资料,采用综合气象干旱指数（CI）计算近50年逐日CI值,分析了河北省气象干旱发生的时空分布特征。结果表明：河北省近50年降水量以16.5mm/10年的速度递减,近10年中有7年降水量不足历年均值;各级干旱年均出现日数均为南多北少,其中冀南平原地区最多,张家口北部最少;四季中春旱最重,夏旱最轻,除夏旱为东北低、西南高外,其他时段均为北低南高的特点;近20年中有16年出现重、特旱覆盖率为100%,夏季出现大范围重、特旱的年份最多、冬季最少;秋季大范围干旱增长趋势较其他季节明显。  相似文献   

谈情感因素在扩招生大学英语教学中的应用     

闫秀静  刘伟荣杨琳 《黑龙江科技信息》2007,(8S):192-192

从教育心理学的角度对情感因素加以分析,着重探讨在扩招生大学英语教学中如何运用情感因素提高大学英语教学的效果,优化大学英语教学。  相似文献   

评晓苏的短篇小说集《吊带衫》     

刘伟荣 《语文教学与研究》2008,(5):123

短篇小说是小说队列里的轻骑兵。因为短．写来不是很难;因为短．读来也快。相对于长篇,他似乎不需要宏大的骨架．也不需要精细的构思。但读晓苏先生的近作《吊带衫》．你会改变对短篇小说的成见。  相似文献