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81.
线性代数教学中的矩阵应用实例   总被引:1,自引:0,他引:1  
给出线性代数教学中矩阵在密码学、化学和计算机科学中应用的几个实例。  相似文献   
82.
针对本科教学质量监控与保障体系中思政建设缺少具体抓手、思政建设难以全面落实落细、思政建设成效难以考核等问题,本研究从修订完善文件、健全保障制度、完善考核体系等方面入手,构建思政融入的教学质量控制、监管和评价的动态过程体系。实践表明,该体系可以有效提高人才培养质量,能够适应社会、学校、学生个体的发展需要,并且具备持续改进功能。  相似文献   
83.
刘卫锋 《教育与职业》2006,(23):100-101
本文对创造力与知识、智力、非智力因素之间的关系进行了分析,建议高职院校在转变教育思想、改革教学内容、教学方法、考试制度、开发非智力因素等方面培养和发展学生的创造力,以满足知识经济时代对人才质量的要求。  相似文献   
84.
刘卫锋 《小学语文》2010,(11):16-17
小学语文教育得到“特别的关注”,真的是语文教育出了问题吗?  相似文献   
85.
《一株紫丁香》是滕毓旭的一首儿童诗,原作题为《窗前,一株紫丁香》,刊于1985年第18期《新少年》。近些年,这首诗被收入多个版本的教科书,但不同的版本在文字上均有所改动,且不尽相同,本文以人教版为基础,联系苏教版,参照原作,试析这首诗的情味。  相似文献   
86.
听课断想     
前不久,作为学校"立体评教"活动的一名评委,我以每天4节课的速度听了42节语文课,在听课的过程中生发了些许关于"听课"感想,对"听课"有了自己的思考.  相似文献   
87.
刘卫锋 《中国德育》2014,(13):74-75
正现实生活中,教师会面对无数的不确定性情境,这些情境超越预设,游离于规划之外,是开放的、生成的,是为"即时情境"。例如,某些公共事件引发的社会舆论氛围、学校教育的临时性任务、教师和学生的临场实时状态等,都有可能形成一定的"教育即时情境"。这些不确定性有时具有独特的育人价值,需要教师以  相似文献   
88.
当一回毕昇     
1.引导学生参与“活字”制作活动,在实践中培养学生的动手和思维能力;2.在活动的基础上,能够有条理的叙述“活字制作、印刷、作品评比”活动;3.在叙述中能够将“制作活字、小组合作印刷”等环节写具体;4.在活动中体验古代发明家的聪明智慧,感受创造的艰辛与乐趣。  相似文献   
89.
大多数教师都有这样的体会,刚接班的时候,无论是教师还是学生都会豪情万丈,都想在新学期里大展宏图;可慢慢地,热情的火苗就会越燃越小,到最后甚至烟消云散。都说兴趣是最好的老师,可如果有一天,学生对课堂不再有兴趣,不再充满激情地参与,教学质量是可想而知的。要想使学生长期对自己任教的学科保持浓厚的兴趣,我们的教学必须“保鲜”。要想让教学“保鲜”,首先必须拥有一颗年轻而有激情的心,只有这样  相似文献   
90.
近来与教师们交流时,他们向我大倒苦水。现在学校的教科研活动特别频繁,而且对形式等都做出了硬性规定,教师们疲于应付,苦不堪言,正常的教学秩序也受到了一定冲击。现在,学校里几乎所有的教师都是“谈教研而色变”。  相似文献   
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