高考色彩静物默写教学心得     

刘国斌 《课外阅读》2011,(4):194-194

色彩静物默写是考生意象的表达,需要考生对静物画构图及色彩分割多加研究,在平时训练中不断积累,并掌握一套默写形体塑造与表达的基本规律。  相似文献   

汉赋与思想冲突     

刘国斌 《湖北广播电视大学学报》2004,21(2):56-58

汉赋发展历程中,一个特别的现象很值得关注,即赋家在写赋的同时又在批评着赋。它体现了赋家内心的思想冲突。传统文化思维程式的提醒和新的文化思想实验结果所产生的诱惑,使得赋家处于矛盾痛苦的境地。赋家的内省和自我谴责实际上昭示着观念形态的重大变革。当人们逐渐消解传统政治道德观念对文字表述的唯一把持地位时,文学散文产生了。而更为重要的是,个人的志趣得到了肯定和重视。虽然这一思想没有达到理想的启蒙主义高度而终于为唐宋人扼杀,但它的影响仍然不可低估。  相似文献   

文化秩序和物欲观念：－“休闲文学”引出的两个问题     

刘国斌 《湖北广播电视大学学报》2001,18(3):76-79

休闲文学的讨论更多集中于流意识和自由个体的冲突;物质欲求观念和传统思想的冲突两个方面,随着经济活动市场化导致的“新意识形态”渐为人们认识和接受,如何在建立公共文化秩序的同时保障个人的文化自由权利,如何看待物质利益追求活动中形成的意识形态观念并肯定其积极意义是本文极为关注的问题。  相似文献   

“诗赋欲丽”与文学观念认知的转向   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘国斌 《湖北广播电视大学学报》2008,28(1):63-64

“诗赋欲丽”是曹丕在《典论·论文》中提出的一个对于后世文学发展进程具有积极而且重要影响的意见。这一意见给其后的理论继承人最大的启发,更多体现在人们对于文学观念认知的心理转向方面。它消解了文人游移与文道冲突中的心理障碍或者说是心理上的疑虑,迎合甚或说是感发了文学家对于词藻美的兴趣。重视词藻成为了诗文创作的一个正当的理由,而不必担心遭到过多的思想攻击。“诗赋欲丽”含蕴的文学作品的声情美、节奏美的主张,同样也触动感发了文学创作对于声律的追求。骈文的兴起,诗歌声律的追求和理论探讨,不能说没有曹丕“诗赋欲丽”说暗藏其中的影响。  相似文献   

谈投影教学的ABC     

刘国斌  刘晓竹 《教育导刊》2001,(17):22-23

目前授课,大多以传统的教学媒体为主,并与现代化电教媒体相结合的方式.近年来,由于电教媒体的广泛使用,为授课方式由传统型向现代型转化提供了有利条件.因此,只有科学、合理地使用好电教媒体,充分发挥学生视、听觉功能,才能使他们生动活泼、积极主动地学习,加深他们对所学内容的理解,促进思维的发展和科学概念的形成,并提高教学效率,从而实现教学的最优化.……  相似文献   

游欢乐谷     

刘国斌  李清银 《小溪流(作文画刊)》2010,(3):54-55

朋友,你知道我们的首都北京什么地方最能给人带来快乐吗？告诉你,那就是欢乐谷。今年暑假,我跟妈妈去北京还特意去了欢乐谷游玩,那可真让我大开眼界呀！  相似文献