全文获取类型
收费全文 | 564篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 435篇 |
科学研究 | 52篇 |
体育 | 12篇 |
综合类 | 22篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 43篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 3篇 |
2018年 | 2篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 44篇 |
2013年 | 28篇 |
2012年 | 44篇 |
2011年 | 26篇 |
2010年 | 16篇 |
2009年 | 29篇 |
2008年 | 35篇 |
2007年 | 38篇 |
2006年 | 32篇 |
2005年 | 27篇 |
2004年 | 38篇 |
2003年 | 31篇 |
2002年 | 16篇 |
2001年 | 16篇 |
2000年 | 16篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
1965年 | 1篇 |
1961年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
排序方式: 共有566条查询结果,搜索用时 31 毫秒
21.
朱周刚 《中学数学教学参考》2007,(1):33-35
(1)通过实例,进一步体验用字母表示数的意义.
(2)理解字母与数一起参与运算的意义.
(3)会利用字母表示数来表示简单的数量关系和数学规律.
(4)掌握字母与数一起参与运算时的正确写法. 相似文献
22.
路雪彩 《中国小学语文教学论坛》2011,(10):10-14
任职教育院校的人文教育目前处于衰落状态,而人文素质是军人必备的基础素质,是文化力、软实力、战斗力的主要构成因素之一,因此必须加以重视。任职教育院校在新阶段应注重人文课程的设计与实施,保留一定的人文教员队伍,注重与部队建设实际结合,营造人文氛围,尤其是丰富完善军网人文资源,使人文教育在信息化条件下充分发挥其引导、化育、熏陶作用,为加快战斗力生成奠定文化基础。 相似文献
23.
教材分析:本节课的主要内容是如何判定一个三角形为等腰三角形,是在学习了等腰三角形的概念和性质的基础上对等腰三角形的又一深入探究。学习了等腰三角形的判定之后,不仅能帮助解决等腰三角形的一些问题,而且对于一些实际问题和几何图形也可以转化为等腰三角形进行处理。 相似文献
24.
25.
文章运用“系统论”观点将“竞技健美操成套动作”看作一个系统整体,通过对“艺术、难度、完成”三个子系统的横向分析与纵向剖析,着眼于研究各子系统之间、各子系统构成要素内部、要素之间相互制约、相互影响的特性,寻找运动员在比赛中出现问题的深层次根源,提出在进行成套动作编排时所遵循的“系统整体匹配”观点。 相似文献
26.
黄发礼 《玉溪师范学院学报》2004,20(9):31
毛泽东同志指出:"正确的政治路线确定之后,干部就是决定因素".这个决定因素就是领导者及其领导班子对群体成员的影响力.领导者要宣传群众、组织群众,率领群众去为确定的目标努力奋斗.领导者就必须注意自己的影响力的作用,充分发挥影响力在群体中的引导、激励、鼓舞、信赖优势,从而最大限度地激发群体成员的积极性、主动性和创造性,才能使工作达到预期的目标.因此,领导者在任何时候、任何情况下都应该是群众中出类拔萃的优秀者,不断扩大影响力,形成一种独特的、与普通群众不同的人格品质,这才能算得上一个称职的领导者. 相似文献
27.
辛达彩 《学生之友(小学版)》2009,(10):45-45
数学的问题是推动数学发展的主要动力,数学问题的价值往往不仅在其本身,而在于寻求对其解决的过程当中,在这一过程中往往促进了一种或是多种新的理论、新的方法的产生。因此,一个好的问题,能激发学生学习兴趣,开拓学生思维,把学生的思维引向一定的高度与深度,使学生真正达到"道而弗 相似文献
29.
教学是一个过程,我们在讲课前要进行一些如熟悉大纲、钻研教材、参阅资料、编写教案等准备工作。其中最重要的就是教师对于教材的解读,对教材的正确解读是教师顺利而有效地完成教学任务的前提和关键。高中政治教材本身具有一定的特殊性,它不同于高中文科的其他学科,也不能完全照搬其他文科的教材解读方法。 相似文献
30.
当前,中学生仍然存在许多不良道德倾向:政治信仰动摇,不能进行正确价值判断;道德修养不高,爱憎不分明;奉献精神缺乏,爱慕虚荣思想严重;注重个性张扬,集体观念不强;法制意识薄弱,不能自觉遵纪守法等。为此,政治课堂教学就要帮助学生明确政治方向,形成科学的世界观、人生观和价值观,从而养成良好的道德品质。同时这也是学校德育工作的主要渠道。 相似文献