排序方式： 共有58条查询结果，搜索用时 140 毫秒
31.
<正>在初中地理教学中,一项重要的教学任务就是培养学生的地理思维能力。因为它可以帮助学生发展多方面能力。对学生进行思维能力的开发拓展,也就是依据他们的思维特点,体验地理事物及现象,寻找内部规律,让学生全面而广泛地了解事物现象与实际生活之间的普遍联系。教师可以发挥主导作用,充分利用教学资源,通过各种感性材料培养并发展学生的地理思维能力。一、加强感性认识,为发展思维打下基础在中学地理教学中,培养学生的地理思维能力,是每位地 相似文献
32.
随着网络教育的兴起,运用活动理论的相关思想设计教师网络研修活动的研究备受关注,文章通过对在线教师教学策略知识共享活动设计与实施过程的个案分析,概括总结了基于活动理论的教师网络研修活动设计方法,以期为广大教师的网络研修实践提供一些思路. 相似文献
33.
城区型可持续发展实验区的能源问题 总被引：1，自引：0，他引：1
大城市城区型可持续发展实验区①在节能和清洁能源推广领域取得了一定的成效,这既有实验区本身社会经济发展的有利因素,也是实验区在政府领导下探索改革的结果。但是,实验区的能源工作也面临着一些不足与困难,本文对此提出了相应的建议。 相似文献
34.
案例教学是一种具有启发性、实践性、灵活性及趣味性的教学方法,通过对实际案例的分析,能将抽象的理论知识具体化,并在实际案例中得到运用,这就大大提高了学生的逻辑思维能力和理论联系实际能力。因此,将案例教学法成功引入课堂教学,有利于培养高素质的法律应用型人才。 相似文献
35.
36.
一 六年前，戴波以访问学者的身份来到布拉格，一年后被录取为捷克技术大学的博士生，这意味着他至少还要在布拉格苦读五年，这时他儿子正值入学年龄，如在国内上学，等于把教育孩子的重任全都椎给了妻子，夫妻还要长期分居。而孩子随父母到捷克，就等于放弃了对孩子的中文教育。遇到这个问题的还有其他留学生，大家思前想后，决定自己教育自己的孩子，办一个中文学校。这一想法立即得到了许多在捷华人的热烈支持，经捷克政府有关部门批准，布拉格中华国际学校于１９９５年８月１４日正式成立，第二天就开始卜课了。当时只有１０个学生，两… 相似文献
37.
本文采用内容分析法对2003-2008年6年间网络精品课程方面的201篇论文进行分析,在数据分析基础上得出网络精品课程研究的现状与发展趋势,指出了精品课程研究中存在的问题。 相似文献
38.
在荒漠化治理成效评估中纳入对经济和社会改善度的考量,是准确评估荒漠生态系统修复水平、防范二次荒漠化出现的重要基础。本文评估了毛乌素沙地2004—2019年荒漠化治理“经济-生态-社会”效益耦合协调度,讨论其时间演化特征和空间分布特征,并采用面板数据多元回归模型分析了影响荒漠化治理效益的驱动因素。研究发现：①毛乌素沙地荒漠化治理综合效益耦合协调度在研究期内由轻度失调提高至初步协调。②荒漠化治理综合效益耦合协调度的变化可分为3个阶段：在起步期（2004—2007年）内轻度失调但波动上升;在发展期（2008—2015年）升至初步协调,且南北两侧县级行政单元的综合效益耦合协调度提升速度更快;在调整期（2016—2019年）持续波动上升,并呈东高西低的空间分布特征。③人工造林面积、农机总动力、在业沙产业企业数和城镇化率对毛乌素沙地荒漠化治理综合效益耦合协调度有显著的正向影响,其中,人工造林和城镇化是驱动荒漠化治理综合效益耦合协调度提升的主导因素。本文为全面、准确评价荒漠化治理成效提供了新思路,同时也能够为荒漠区协调人地关系、实现可持续发展提供科学支撑。 相似文献
39.
40.
刘学敏 《中国小学语文教学论坛》1982,(1)
刚走上工作岗位的青年教师首先应该下点力气,通读、熟读全部统编中学语文课本。这样做,起码有三点好处: 首先,通读课本,可以提高自己的教学知识素养。由于目前高等师范院校的课程设置和教学方法同中学语文教学的需要还不太适应,毕业生的实习时间不过一两月,任教不过一两课,即使在校期间基础知识学得很好,但对中学语文学科的系统、规律、要求却很不熟悉,在教学任务所要求的专门业务知识方面跟一个合格的中学语文教师的标准还有 相似文献