全文获取类型
收费全文 | 199篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 124篇 |
科学研究 | 30篇 |
体育 | 15篇 |
综合类 | 6篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 25篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 1篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 8篇 |
2012年 | 11篇 |
2011年 | 13篇 |
2010年 | 10篇 |
2009年 | 7篇 |
2008年 | 12篇 |
2007年 | 10篇 |
2006年 | 9篇 |
2005年 | 9篇 |
2004年 | 14篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 11篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1958年 | 2篇 |
排序方式: 共有202条查询结果,搜索用时 46 毫秒
101.
102.
103.
数据库设计的核心问题是建立模型。对于信息系统中出现的数据结构改变和扩展的需求,采用了一种基于键值对的对象属性可扩展模型。 相似文献
104.
105.
刘学 《江西电力职业技术学院学报》2018,(3)
为了真正发挥混合式教学的优势,厘清教学过程中师生的角色关系及职责,以公共基础课《高职英语》基于蓝墨云班课线上线下混合式教学的实践经验为例,结合课程现状和学情调查分析,介绍混合式教学的实施情况,分析混合式教学模式下师生的角色变化,以提升高职英语课堂的教学质量。 相似文献
106.
历史的长河奔腾不息,它不会回往,但它所展示的由一个时代向另一个时代嬗变的客观规律,可以作为史鉴,指引和激励人们为创造新的历史篇章而斗争。清初启蒙思想家王夫之说过:“所贵乎史者,述往以为来者师也”。因此,学习历史,总结和吸取前人斗争的经验,是广大青年同志的一项重要的学习任务。学习历史,特别是要学习中国近代史,学习鸦片战争以来的中国近百年史。从鸦片战争到五四运动前夕的中国近代史,是中国半殖民地半封建社会旧民主主义革命时期的历史。在这不长的历史画卷中,一面是帝国主义侵华的战火,帝国主义和封建主义统治所造成的民族屈辱和人民苦难的血迹斑斑的图画;一面是中 相似文献
107.
探讨了影响医务人员信息需求的主要因素,即客观因素和主观因素.客观因素表现为社会环境、信息资源的可满足程度、信息机构的服务水平;主观因素表现为用户信息素养、知识水平、心理因素.并指出,影响该用户群对信息需求的还有其他因素,如个体差异、年龄、资历、职位、爱好等.信息服务机构只要认识到用户需求的特点及规律,进而改进服务方式方法,减少客观因素的干扰,增加主观因素的配合,那么用户需求的满足率就能提高,从而达到提高服务水平的目的. 相似文献
108.
自民国政府创立以来,经历了两次国都选址之争──南京、北京。一次是孙中山与袁世凯之争,一次是蒋介石与北洋势力之争,其结果,南京、北京都做过国都。但不是因为“两京”的优越条件使然,而是因为谁掌握了政权,谁就主宰都城之所在地。第一次国都之争1912年元月1日,孙中山在17省代表的推荐下,在南京宣誓就任中华民国临时大总统。3日成立了中华民国临时政府,选举了副总统、秘书长、各部总长,颁布了《中华民国临时约法》,确定南京为临时政府首都。临时政府刚刚成立,国事初定,面临诸多困难。财政拮据,军饷无源,贷款无着,革命先人因争权夺利发生分… 相似文献
109.
刘学照 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,34(5)
近代中国留学教育肇始于容闳所倡导的留美幼童的派遣,其后派遣学生留欧,至清末又出现留学日本潮.容闳的故乡今珠海地区是中国留学教育的主要发祥地,它对中国留学教育文化的发展贡献殊多.近代中国是一个不断遭到列强侵略的国家,近代中国文化的发展与整合在面向世界、学习西方的同时,一直怀有中华民族复兴的历史诉求.近代中国留学教育和留学文化作为近代中国文化发展的重要内涵和突出表征,始终显现出开放性和民族性兼具的特色.而容闳和被称为"容闳的'美国人'的"留美幼童们,他们回国后输入"西洋之学术","介绍西方科技到中国",为"中国追求现代化"和"复兴中国"作出了重要贡献.这实际是中国留学教育和留学文化所具特色的人格化的表现. 相似文献
110.
复习三阶段:环环相扣,相互牵制笔者多年从事高三一线教学,既是一名老师又身兼班主任,在笔者看来高三复习一般分三个阶段进行,各个阶段的目标和任务不同,但环环相扣,相互牵制和影响。第一阶段为基础复习阶段(大致为8月~12月)。这个阶段是老师按教材体系,依据《课程标准》和《考试说明》,带领同学们逐章逐节复习高考内容中的基础知识部分,重心放在 相似文献