排序方式： 共有113条查询结果，搜索用时 406 毫秒
91.
英语教学的目的是培养学生通过英语获取信息的能力,听力教学是获取信息最重要、最初始的环节。初中英语教学大纲对听力技能要求作了如下规定：一级目标要“能基本听懂没有生词、题材熟悉、内容简单的语段。听三遍能了解其主要内容,理解正确率为70％”。二级目标则要求更高。然而现状表明：无论是在理论上还是在实践中,英语听力教学在农村中学仍处在探索阶段, 相似文献
92.
诺贝尔奖获得、名物理学家杨振宁先生82岁高龄之际，把生命的犁铧转向祖国，毅然回到母校清华园．今年新学期又为大一学生讲授基础物理。这一连串举动在国内引起强烈反响。 相似文献
93.
刘建萍 《北京广播电视大学学报》2006,(4):47-48
本课题属于中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点研究课题的第6子课题“现代远程开放教育教学管理模式与学习支持服务系统的研究“的分课题.2000年12月由中央电大批准立项,2003年5月通过专家组审定结题.…… 相似文献
94.
95.
本文比较了两位年轻教师就同一教学内容的不同施教过程以及由此产生的不同教学效果，并通过记录教研组内教师的讨论分析了提高小学英语课堂教学有效性的方法。 相似文献
96.
何振岱是同光派闽派的殿军，他的一生不仅以高尚的人格为后人所敬佩，而且作诗最无艰涩之态，以深微淡远、疏宕幽逸的诗歌美学在闽派中独树一帜。 相似文献
97.
语言是文化的载体,也是文化的重要组成部分,两者密不可分。要学好外语,就必须了解与该语言有关的文化。本文介绍了英语教学中文化导入的必要性,文化导入的原则以及教师应注意的问题。并指出作为一名英语教师不单要传授语言知识,还要培养学生的文化修养,最终使得学生具备跨文化交际的能力。 相似文献
98.
99.
论沈鹊应的诗词创作 总被引：2，自引：0，他引：2
刘建萍 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(6):84-89
沈鹊应是福建近代同光派闽派女诗人,由于她独特的家庭背景,特殊的人生遭遇,以及同光派闽派首领陈衍及其伯兄陈书对其诗词创作的影响,她的诗词作品在内容上、艺术上都呈现出一定的独特性,从而奠定了沈鹊应在福建近代诗坛的地位。 相似文献
100.
伴随着经济的高速发展,我国资源相对不足,与经济高速发展和人民群众日益增长的物质文化生活需要之间矛盾愈加突出.节约资源,合理利用资源势在必行.以科技为先导,用科技促节能,运用远程监管系统实施能源监管,实现能源信息化控制,是未来时期我国能源管理的大趋势.我校2010年9月启动能源信息化建设,取得了初步成效,下面简要介绍一下我们的做法. 相似文献