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91.
要实现语文课程标准提出的“语文教学应在师生平等对话过程中进行”,必须建立平等的师生关系。 相似文献
92.
刘志国 《新语文学习(小学作文)》2003,(20)
蓝鲸出生时重量为3吨,12个月大时平均重量可达到26吨。一般蓝鲸体长为2400-3400厘米,体重为150,000-200,000千克,也就是说,它的体重相当于25只以上的非洲象,或者2000-3000个人的重量的总和。蓝鲸的身躯是如此巨大,以致于一条舌头就有2000千克,头骨有3000千克,肝脏有1000千克,心脏有500千克,血液循环量达8000千克,如果把它的肠子拉直,足有200-300米,血管粗得足以装下一个小孩,脏壁厚达60多厘米。所幸的是,由于海洋浮力的作用,它不需要像陆生动物那样费力地支撑自己的体重,另外庞大的身躯还有助于保持恒定的体温。世界上最大的动物—蓝鲸@刘志… 相似文献
93.
分析了基于隐性知识的医务人员科研能力构成和形成机制,提出可以通过确定研究方向、应用师徒制学习模仿、开展深度交流与对话、进行课题研究及医院文化建设等方式,不断提高医务人员的科研能力。 相似文献
94.
本文定性地讨论了在电场作用下离子在溶液中的移动速度、电解NaCl时NaOH生成区域及利用原电池原理估计金属的活动性差别。 相似文献
95.
“说课”实践中若干问题的剖析 总被引：1，自引：0，他引：1
“说课”已成为学校体育教学研究的一种新形式 ,是素质教育的重要组成部分。针对体育“说课”实践中存在的问题作进一步剖析 ,提出优质“说课”所必备的条件 ,为提高教师的自身素质、深化体育教学改革提供参考。 相似文献
96.
高校体育课程实现跨越式发展的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
<正> 学校体育是教育的重要组成部分,是提高人口素质的重要手段,要解决人类体质和健康问题,最基本的途径就是要加强体育与健康教育,使人类积极参加活动。因此,大学体育教育必须与健康教育相结合[1]。 “跨越式”是指突破时间上常规速度和实现目标所采取的非常规作法。“系统”发展的理论认为,系统发展目标的确立,是对系统发展的必要性与可能性进行综合分析和合理思考的结果,特别是当外部环境给“系统”发展带来重要机遇时,即便“系统”自身的优势条件尚有不足。决策者也必须要有敏锐的眼光和积极进取的精神,善于抓住机遇,确立高目标。以实现跨越式发展。根据这一理论,高校体育课程的跨越式发展要进一步解放思想,突破平常习惯的常规做法,采取特殊的手段、方法和措施,创造条件,形成特殊的发展环境,实现跨越式的发展[3]。 相似文献
97.
98.
通过分析价值观与隐性知识的关系,指出了价值观本质上就是隐性知识,并针对医务人员价值观的建构过程及其影响因素,提出了医务人员价值观的建构对策。 相似文献
99.
通过海满一级公路HMC-1标工程划分的实际情况,阐述在高速公路施工中如何进行工程划分及其工程划分的作用。 相似文献
100.
现代数控技术集合了模具制造、金属加工、计算机技术等先进技术手段,在工业制造领域发挥了重要作用。本文通过探讨一个抛物线型轴类零件的加工数控车削加工工艺设计与优化的案例,提高了学生掌握较复杂零件的加工工艺方案的能力,学生数控车削工艺水平得以提高。 相似文献