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61.
62.
近几年随着武国体育事业的进一步发展,学校体育教学中面临的问题也日置增多。为了进一步促进我国体育事业的发展,学校体育教学必须承担起相应的责任,肩负起促进我国体育事业健康发展的重担。学校体育教学目标是评价学校体育教学成果的重要保证,必须予以重视。本文具体梳理了学校体育教学目标在我图与日本的演变过程,经过对我国和日本的学校。体育教学目标在各个阶段的横向比较分析可知,一方面对我国学校体育教学目标设王的优势方面进行肯定;另一方面。通过借鲞日本的体育教学目标设置中的科学合理部分,以期促进我国学校体育教学目标的合理、科学设置,并对我国的体育教育事业发展提供启示。 相似文献
63.
学生党员培养教育是做好高职院校学生党建的重要内容,针对目前高职院校在学生党员培养教育过程中存在的不足,依据学生党员培养环节引入质量管理中PDCA循环法,对学生党员培养教育各个阶段,利用PDCA法进行具体规划实施,使得学生党员的培养教育更加规范化、精细化,提高其可操作性,提高学生党员培养教育质量。 相似文献
64.
知识是知识社会转型的内在动力,具体体现为知识价值推动经济转型、知识权力推动政治转型、知识消费推动化转型。在知识社会转型过程中,大学应该成为主导力量,应承担培养和塑造“知识人”、创新和传播知识、培育和整合新化的历史使命。 相似文献
65.
通识教育与专业教育是高等职业技术教育的一体两面,各司其职,又相辅相成,在高等职业技术教育中缺一不可。前者主要培养“做人”的素质,后者主要培养“做事”的本领。文章从教育目的、教育类型、教育层次、时代要求等方面分析高职院校进行通识教育的必要性,并从知识结构、综合素质和可持续发展三个角度探讨了通识教育与高职学生就业竞争力的关系。 相似文献
66.
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教学是一个动态的过程.它需要教师不仅要熟悉大纲,精通教材,谙熟教法,了解学生,更要具有极强的应变能力,这样才能在课堂上对突发事件因人、事、情的不同及时采取灵活恰当的处理方法,从而保证课堂教学的顺利进行.教师在课堂上的这种应变能力,其实就是教育机智的一种表现. 相似文献
68.
美国著名课程论专家施瓦布提出实践课程理论,强调课程的实践价值和动态过程,重视发挥教师和学生在课程开发中的主体作用,主张用集体审议方式解决课程问题.现阶段我国高职教育课程模式存在一定的问题,制约着高职教育的发展,施瓦布实践课程理论对我国高职教育课程改革有积极的启示意义. 相似文献
69.
罗斯-霍曼理工学院是美国著名的工程技术类应用型本科院校,在美国和世界工程教育界享有极高声誉。学院长期坚持工程技术人才培养的办学定位,致力于科学家和顶尖工程师的培养;专业能力与通用技能并重,注重培养学生将理论知识和技能在现实工作环境中加以应用的能力。学院拥有高素质的师资队伍和人性化的校园文化,坚持高质量的人才标准,充分利用外部联盟和协会的力量推动课程和教学模式的改革。罗斯-霍曼理工学院的经验对我国应用型本科院校的发展和改革具有重要的启示意义。 相似文献
70.
正"什么是‘三八线’?"在韩国旅游,同车的居然还有人不知道什么是"三八线"。提问的是"80后",太年轻了,可以理解。毕竟他们没有经历过那段历史。"三八线"是位于朝鲜半岛上北纬38度附近的一条军事分界线。第二次世界大战结束时,美国、苏联在朝鲜半岛商定以北纬38度作为接受日军投降范围的界限。北部为苏军受降区,南部为美军受降区。"三八线"北部为朝鲜民主主义人民共和国,南部为大韩民国,长248公里,宽约4公里。双方一度都有重兵把守。站在"三八线"当年交换俘虏的大桥上,回顾历史,心情异常沉重。战争使人类遭受灾难的同时,也给经济造成了重创。我在想,如果没有战争,今天我们就可以顺利地从这座桥通过到更远的平壤去观光 相似文献