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101.
102.
丁秀珍 《中小学图书情报世界》2004,(11):24-25
凡具备一定规模的中学都没有或大或小的图书馆，而这些大大小小的图书馆对提高教师教学水平、丰富学生科学文化知识．起到了一定的辅助性作用。新时期，在风起云涌的信息化、高新科技的多元化、教学结构的解构的冲击情况下，中学图书馆如何更好地发挥这种辅助性作用，如何让中学图书馆的建没更契合新形势的教学需求，本文对此作些浅尝的探讨。 相似文献
103.
小学数学中的思考题,旨在发展学生智力,培养学生能力,使小学生的认知水平进入高级心理过程。六年制小学数学教材第六册第29页有一道思考题: 一个班有48人。班主任在班会上问:谁做完语文作业?请举手!有37人举手。又问:谁做完数学作业?请举手!有42人举手。最后说:谁语文、数学作业都没有做完?没有人举手。你想想看:这个班语文、数学作业都做完的有多少人? 此题的教学可通过设计一系列的问题使学生找到解题的方法。(分散难点) 相似文献
104.
105.
我国大学排行研究与实践的进展及评析 总被引：5，自引：0，他引：5
大学排行在传统上属于社会评估范畴。近年来,由于多主体的参与与高校改革,大学排行的传统概念与实践逐渐发生着变化。大学排行应该围绕“大学发展”的核心指标展开,构建大学发展性排行指标与评估体系。因为只有大学发展了,才能满足多方需求,更好地实现大学排行多种功能。 相似文献
106.
谢小权 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(1):129-130
网络在地理研究性学习中有重要的作用，在实施地理研究性学习的过程中，可采取开设信息服务课、创建地理学科课题研究主页、确立研究课题等方法。 相似文献
107.
字母系数分式方程无解的条件主要有以下两种情形,现分别举例说明. 一、字母系数分式方程化为整式方程后,整式方程的解使分式方程的最简公分母为零,这个整式方程的解是分式方程的增根,此时分式方程无解. 相似文献
108.
80年代以来,“知识就是力量”口号恢复了,是件好事。然而这口号并不全面,因为有了知识可以做好事,也可以做坏事。加之“物质利益原则”泛滥,追求致富有比科学更方便、更迅捷的途径,从而使新的“读书无用论”兴起。更有甚者,正气沮丧,歪风猖獗,纵欲主义肆虐。这使得以“德性就是力量”来补充、纠正“知识就是力量”之偏,显得极为必要。若干年来,学校教育以培训人才为目标,有必要反思。那种将“升学率”作为主要的甚至唯一的评价指标,德性教育置于次要地位;或者虽顾及了德性教育,但也多半局限于“听话”、“守规矩”等方面的训练,这样培养出来的学生,将来是近朱者赤,近墨者黑,缺少自主的道德原则。学校应以“首先要做个正派人,而后才考虑学点本领为社会作贡献”的原则教育学生,也就是说,应把德性培养放在第一位,知识训练置于其次。当然, 相似文献
109.
小学作文教学中的“以文导写，读文仿写”□陈秀珍小学生初步接触作文，使任教者感到十分棘手。他们年纪小、读书少、阅历浅、观察能力差、说话机会少，写话、写作文常常茫然不知所措，教师即使花了九牛二虎之力，谈许许多多写作方法，也无济于事。针对这一特点，我一步步... 相似文献
110.