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1.
知、行是学习中不可割裂的元素。知是对实践、体验的反思。行是实践、体验。学习是知、行统一的过程。构建“从做中学”的外语课堂教学模式是实现知行统一有效途径。本文探究“从做中学”的外语课堂教学模式并分析该模式对学生学习策略、态度和学生情感的影响。 相似文献
2.
何燕嫔 《数学大世界(高中辅导)》2011,(5):77-77
在数学教学中,培养学生的学习品质,让学生从无心到有意地用责任心去探索数学奥秘,去完成数学作业都是十分必要的。在数学教学中,可以从以下几点去落实学生责任心的培养。 相似文献
3.
文章以某学院制药工程专业的核心课程药理学为例,探讨如何实施课程思政教育。通过药理学课程思政教学大纲的制定以及教师队伍思政教育能力的提升,在充分利用超星学习通、专业学科软件及班级QQ群等多种平台的基础上,深入挖掘药理学课程中蕴含的思政元素。学生在掌握药理学专业知识的同时,进一步树立正确的“三观”,厚植爱国主义情怀,增强民族自豪感和社会责任意识,培养科研思维和科研精神,实现了知识传授、能力培养及价值塑造的统一。 相似文献
4.
自从加入WTO后,我国的对外贸易呈现快速增长的趋势,2004年中国对外贸易总额已逾11 500 亿美元,成为世界第三大贸易国。在这一过程中,我国民营企业扮演了重要的角色,而在浙江,民营经济一直走在全国的前列。当前浙江民营企业在二次创业“求发展、拓国际市场”中逐渐凸显出一些问题,为实现浙江民营企业的可持续发展,必须采取相应对策转变出口增长方式。在分析目前国际贸易环境的现状基础上,提出对策。 相似文献
5.
在矛盾错综复杂的社会转型时期．中国人的精神家园面临新的拷问。本文通过考察先秦诸子的思想体系与当下经济社会发展现状的文化联系．分析了传统文化的现实意义，并给出了弘扬传统文化的建议。研究表明．传统文化作为传统社会的产物对现代社会的发展能起到带动作用．其发挥作用的关键在于合理的划分和适当的引导。 相似文献
6.
汪佳嫔 《商情·科学教育家》2011,(3)
合作学习式通过小组的通力合作,完成任务,学生成为课堂中的主体.本文从合作学习的内涵、要素、合理的评价与合作教学在英语教学中的实践来阐述,如何运用此策略使英语课堂教学更加符合学生能力的发展. 相似文献
7.
羌文化是多元文化中的重要一支,却面临着羌语濒危,文化主体、文化传承“生态语境”缺失,文化传承行为严重失衡等现实困境.学前儿童是未来文化主体,教育是人类文化得以传承的主要途径,学前教育是实施民族文化传承教育的关键期和重要期,学前教育中羌文化传承“语境”损毁而导致羌文化传承教育弱化.因此,塑造学前教育羌文化传承的“生态语境”,突围羌文化传承困境,实施学前儿童羌文化传承“叙事体验”教育,是学前教育羌文化传承的有效建设和重要驱动. 相似文献
8.
在实施立德树人的过程中,如何以教书育人的方式引导学生的全面发展,是广大教师必须重视和解决的问题。其中,自主管理模式是一种能够培养学生合作精神、集体意识和社交能力的班级管理方式,能充分挖掘每个学生自身的能力,调动全体学生的积极性,发挥整体力量构建充满活力的班集体。通过对小学班级管理中自主管理的一些策略进行探析,以达到改善小学班级管理的目的。 相似文献
9.
10.
随着经济和城镇化的发展,以江西省为代表的欠发达地区农民工随迁子女快速增加,其升学问题也日益严峻。解决他们的升学问题需要根据其不同的实际需求让多方力量构建破解难题的多元模式,即包括城市公办普通教育升学模式、职业教育模式、民办教育模式等。在多元模式下,以江西省为代表的欠发达地区还需完善相关法律法规,挖掘自身潜力,扩大公办学校招生规模,通过办好职业教育和民办教育使农民工随迁子女获得更多的升学机会,建立教育“补偿”机制确保农民工随迁子女不会因为外在因素失去升学的机会。 相似文献