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<正>“双减”是提升教育生态的必然选择，“双减”政策的落地，给中小学教师专业能力提升带来了新的机遇和新的挑战。一、注重理论研究，加强中小学教师专业能力提升的方向引领“双减”实施两年来，虽然有研究者和一线教师对此作了很多研究，但从中国知网、万方数据的资料来看，他们的研究大多集中于作业设计、教学手段运用、课后服务开展等方面，从教育理论的角度对教师专业能力提升的研究还非常有限。 相似文献
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