浅谈药理学教学方法     

刘文艳  刘晓辉  韩健 《辽宁高职学报》2011,13(2):28-29

高职药理学课程内容多,任务重,同时它又很抽象,涉及的相关学科知识较多,学生学习这门课时普遍反映它难于掌握。而采用形象比喻教学法、趣味教学法、总结教学法、对比讲授教学法、密切联系生活教学法等方法能够提高学生的学习兴趣,使学生变被动为主动,最终学有所获。  相似文献   

Gleeble2000热模拟试验机的典型应用     

刘文艳  袁桂莲  刘吉斌  张彦文  缪凯 《武汉工程职业技术学院学报》2007,19(4):1-3

Gleeble2000热模拟试验机是目前世界上功能较齐全、技术较先进的模拟试验装置之一。借助于该模拟试验机，在一定尺寸的样品上再现材料在制备或加工过程中的受热或受力的冶金过程，从而揭示材料在上述过程中组织与性能的变化规律，客观评判或预测材料在制备或加工过程中出现的冶金质量问题，为新材料的研制及其相应加工工艺的制订提供重要的技术依据和理论指导。  相似文献   

高校校园文化景观及其教育导向     

黄晨  刘文艳 《科教文汇》2014,(14):144-144

校园文化景观是当今我国高校校园文化建设组成的重要部分,对教书育人有着潜移默化的功效。本文对校园文化景观的涵义和类别进行分析,准确把握几种类别下的校园文化景观所包含的教育意义与教育价值。充分挖掘其内涵,归纳现状下校园文化景观的教育导向,突出环境育人的功能,为今后营造优质校园文化景观提供方向。  相似文献   

我国公共数字文化服务可及性现状调查研究     

刘文艳  完颜邓邓  戴艳清 《国家图书馆学刊》2023,32(2)

当前,我国公共数字文化服务已经取得一定的成效,增进公共数字文化服务的可及性,为公众提供更加丰富、更为便捷、更高质量的服务是现阶段的一项重要任务。为了解我国公共数字文化服务可及性现状,依据公共数字文化服务可及性框架,设计包含可知晓性、可接近性、可获得性、可接受性、可适应性五大要素的调查提纲,采用问卷调查和网络调查相结合的方法,探讨公众对公共数字文化服务可及性各要素的认知和态度。调查结果显示公共数字文化服务可及性总体上处于一般水平,为实现更高水平的可及性,更好地满足公众的数字文化需求,公共数字文化服务在可知晓性、可接近性、可获得性、可接受性、可适应性方面均需要改进。表2。参考文献7。  相似文献