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111.
刘春红 《新校园(当代教育研究)》2009,(4)
无论数学课程怎样改,无论使用什么版本的教材,无论教学现代化程序有多高,无论是哪个年级哪种课型,提问将永远是数学课堂上最为常见的教学手段. 相似文献
112.
近几年在物理试题中常出现一些含有诗词的题目,如：在古诗“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”中,所选择的参照物是什么？“山间铃呤马帮来”,铃响是怎样产生的？在“潭清疑水浅”、“池水映明月”两句诗中,表现了光的哪些传播方式？这样的题目,看后让人耳目一新,为什么会有这种感觉呢？这就是在物理教学中融入了我们民族的“乡音”。 相似文献
113.
114.
国家档案局科技进步奖自设立以来,推动和促进了档案现代化管理水平的提高,但仍存在档案科研管理不够科学,缺乏统一协调的有效管理机制;档案科研创新能力低,没有形成开放、竞争、充满活力的局面;档案科研成果商品化、产业化周期长,科技成果推广应用问题突出等问题。推动档案科研进一步发展的措施是转变思想认识,提高重视力度;实行科学管理;提高科技创新能力,促进科技成果产业化;建立富有创新能力的高素质人才队伍;坚持对外开放、积极参与国际交流与合作。 相似文献
115.
本文在介绍portal的基本概念、特征及主要应用的基础上，阐述了它对档案馆个性化服务的影响，并通过分析portal技术在国外档案馆应用的案例，结合我国档案工作实践，指出在开展个性化服务中的功能模块设置和应注意的问题。 相似文献
116.
刘春红 《中小学图书情报世界》2008,(12):30-32
通过追根溯源,说明图书馆本来就是公益性事业。但后来图书馆开展一些有偿服务．扩大收费范围．进行一些不适当地收费或高收费．影响了图书馆公益性形象。文章论述重塑图书馆公益性形象的重要性．提出重塑图书馆公益性的几条措施。 相似文献
117.
案例背景:教育部制定的《物理课程标准》(实验稿)中指出,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一,旨在将学习的重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。科学探究不仅被作为重要的理念强调, 相似文献
118.
刘春红 《教育前沿(综合版)》2008,(7)
变知识教育为智慧教育教学,就是教师教学生掌握知识;上学,就是为了学到知识。于是,中国的教育千百年来一直是知识教育占了主导。因此使得万千家长视子女的成绩重于成长,不关注自己的孩子会不会运用知识,只关注孩子掌握了多少知识。 相似文献
119.
地理学研究生分方向培养既是行业需要又是研究生自身发展的需求,国内很多高校非常关注并积极推进,结合OBE理念探讨研究生培养关键环节的差异化管理具有重要实践意义。目前,地理学研究生培养中存在关键环节没有体现分方向培养的差异化要求、质量控制体系不健全和把控不严、分方向评价体系不完善等问题。本文基于OBE理念,提出了面向地理学研究生不同去向的分类培养目标,就培养方案制定、课程学习、学术交流(专业实践)、学位论文(含开题选题、中期考核、论文答辩)等关键环节提出分方向培养的差异化管理思路,确保各个关键环节的培养目标达成度,有利于提高毕业生质量保障有效度和社会需求适应度。 相似文献