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以传统的教师为中心的课堂教学模式已不能适应现代英语教学的要求。基于国内外课堂互动理论研究和课堂互动在英语教学中的发展趋势,作者从英语课堂教学现状入手,分析制约课堂互动教学的各种因素,并据此采取相应的策略,以提高课堂教学有效性。 相似文献
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本文从防灾科技学院参加全国大学生数学建模竞赛的实践活动出发,详细介绍了建模竞赛的日常教学和选修课教学以及竞赛队员的选拔和培训机制。 相似文献
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党的十四届五中全会提出,完成国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标要实现两个根本性转变：即经济体制要从传统的计划经济体制转变为社会主义市场经济体制;经济增长的方式从粗放型转变为集约型。江泽民总书记在接见４所交大负责人时强调指出,教育工作必... 相似文献
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新课标的颁布,要求我们教师要用全新的理念来组织教学,那么如何从根本上发展学生的综合语言运用能力,学习兴趣是关键。学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果。因此在具体的教学实践中,我们应该千方百计地培养和激发学生的学习兴趣,从而提高他们的综合语言运用能力。 相似文献
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高中英语词汇量大,语法多,如果英语学不好,直接影响升学。而有效地调动学生学英语的积极性,重视情感的培养却事半功倍。本文作者根据多年高三英语的教学实践,对怎样科学引导学生带着兴趣学英语进行了多方面的研究。 相似文献
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目的 探索集束化延续性护理模式与非小细胞肺癌分子靶向治疗患者生命质量的关联。方法 选取2017年3月—2018年5月在医院就诊的非小细胞肺癌患者,共68例,均使用分子靶向药物治疗。集束化延续性护理组35例(观察组),常规护理组患者28例(对照组)。结果 观察组患者吸烟率高于对照组患者(57.1%vs 32.1%,P=0.04),且患者出院后心理状态及护理满意度较好(P<0.05)。重复资料的方差分析结果显示,观察组和对照组患者出院前3天的各个维度及生命质量总分差异均没有统计学意义(P>0.05),观察组患者出院后1月、3月、6月的各个维度及生命质量总分均高于对照组(P<0.05)。结论 集束化延续性护理模式可以改善非小细胞肺癌分子靶向治疗患者的生命质量。 相似文献
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本首先阐明了弹奏钢琴时怎样用力？如何放松？众所周知,用力与放松在哲学上是一对矛盾对立物,那么如何把这对立的双方科学地统一起来,笔在中做了较详细的阐释,钢琴演奏中“松”与“紧”是相辅相成的,没有绝对的放松,也没有绝对的紧张,只有将其有机地和谐地融 为一体,使之自然地“松”中有“紧”,“紧”中有“松”,松紧结合,相得益彰之时,才能奏出优美动听的旋律,产生令人愉悦的美感,给人带来美的享受。 相似文献
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2021年河北省高考将启用"3+1+2"的选科模式,为更好地应对新高考,有必要对2021年河北省普通高中学业水平选择性考试模拟演练政治试卷(八省联考河北政治试题)进行科学分析.系统分析八省联考中河北政治试卷的各个试题,通过与全国卷进行对比,从试卷结构、题型、分值、解题方法等方面,总结出2021年河北省高考政治试题的命题... 相似文献
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