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教育信息化的大潮正以前所未有的深度和广度推动着学校教育向纵深发展。在这强大的信息化潮流之中,信息技术教师以其自身的专业特点,参与到学校教育信息化的方方面面,期间也出现了很多矛盾与困惑。繁杂的工作,模糊的定位,边缘的感觉,在同行交流之间得到普遍的认同。信息技术教师在教育信息化中究竟应该扮演什么样的角色?这成为困扰信息技术教师的一大问 相似文献
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刘晓静 《漯河职业技术学院学报》2013,12(4):81-82
陕甘宁边区是新中国的雏形,抗日战争时期,中国共产党开始了运用政权保障人民权利的历史性尝试．当时的人权立法具有强调对集体人权的保障、内容的广泛性、主体的普遍性、很强的政策性和阶级性等特点。边区人权立法从内容到形式都存在着很多缺陷,但是,抗战时期的人权立法鼓舞了广大人民的抗日积极性,奠定了群众基础,为新中国的法制建设积累了历史经验。 相似文献
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关于幼儿主体性发展与教育的研究方兴末艾,“让幼儿成为学习的主人”,“培养幼儿的主体性”等是报刊杂志最常见的字眼。人们在实施素质教育的过程中,较多地关注幼儿的主体性问题,而与幼儿主体性发展息息相关的教师主体性却似乎无人问津。或许是人们受传统的教育观念的影响,认为教师的主体性是教师角色中自然具有的东西。但实际上,教师的主体性和幼儿的主体性一样,也很容易受外在的压抑。我们现在对教师的评价主要是通过教师的工作成绩,通 相似文献
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生活中，常听有些父母对人这样夸自己的孩子：“我们家孩子很乖。”或“我们家孩子不爱玩，光爱学习。”等诸如此类的话。在幼儿园的日常活动中，也经常会听到教师说：“老师最喜欢听话的小朋友了。”从这些不经意的话语中可以折射出中国传统文化认同的好孩子的标准：听话、顺从、聪明、好学，绝大部分的教师和家长都毫无疑义地套用这种固定的标准来给孩子贴标签，很少有人会考虑到，从成人角度制定的这种评价指标是否符合孩子的心理发展特点，是否在某些方面阻碍了孩子健全人格的培养。一、“好孩子”容易形成性格偏差我们的教育在学术上和… 相似文献
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关于幼儿主体性发展与教育的研究方兴未艾，“让幼儿成为学习的主人”，“培养幼儿的主体性”等是报刊杂志最常见的字眼。人们在实施素质教育的过程中，较多地关注幼儿的主体性问题，而与幼儿主体性发展息息相关的教师主体性却似乎无人问津。或许是人们受传统的教育观念的影响，认为教师的主体性是教师角色中自然具有的东西。 相似文献
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为改变现有的电信支撑系统的弊端,介绍了建设共享信息数据平台(SID)的业务驱动力和SID的系统结构,讨论了融合计费账务系统与CRM等核心系统通过共享数据区(SID)进行数据共享的策略及共享方式。 相似文献
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刘晓静 《新语文学习(小学作文)》2005,(4)
嗨,亲爱的小朋友们,大家好!今天我要向你们介绍一部非常非常有趣的卡通巨片《数码宝贝》!看到这幅画面,熟悉它的小朋友一定会联想到许多有趣的数码故事。还等什么?赶快进入我们的"数码宝贝大本营"吧!更多地去了解《数码宝贝》。 相似文献