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新课程主张以学生为主体，力求让学生全面参与、主动参与教学的每一过程，多一些实践活动，多一些创新氛围，从而全面提高学生的综合素质与学习能力。这就要求教师自觉地为学生提供自主探究学习与集体合作交流的机会，真正体现学生的主体地位，让课堂真正成为学生的学堂。 相似文献
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本文以“的确”一词为考察对象,从历时的角度考察了其副词化过程,认为词义的主观化、句位的改变和分界消失是导致“的确”语法化的重要机制。在此基础上从共时角度分析了“的确”在现代汉语中的用法,得出的结论是在历时演化和共时平面上都体现了主观化的印记。 相似文献
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随着中小学信息技术教育的普及和全社会计算机应用水平的普遍提高，高校计算机基础教育面临新的挑战和新的发展机遇。本文就新形势下的计算机基础教育如何在课程设置、教学内容安排、构建网络教学平台、分层分类教学，因材施教等方面的改革进行了探讨。 相似文献