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31.
一、选择特征反应现象突破 点击题眼:1.溶解SiO2的酸为氢氟酸.2.具有臭鸡蛋气味的气体是H2S;与其反应生成淡黄色沉淀的气体可能是:Cl2、O2、SO2、NO2.3.能使品红溶液褪色的气体可能是:SO2、Cl2、O3;固体或溶液可能是:氯水、Ca(ClO)2、NaClO、Na2O2、活性炭等.  相似文献   
32.
33.
研究性学习是近年来教育理论与实践领域提出的一个崭新的研究课题.化学实验为研究性学习提供了极其重要的手段和解决问题的途径.对化学问题进行全方位、多角度的分析研究,“让实验说话”,可揭示化学规律,加深对知识的理解,达到巩固知识的目的,实现能力的转变.下面试从化学实验研究的层面折射出研究性学习在化学教学中的强大功效.  相似文献   
34.
化学教学中培养学生具有明确的化学思想观念和方法是提高学生化学素质的重要举措,这不仅能使学生站在更高的角度去审视化学问题,从更深的层次认识和理解化学问题,且能从根本上启发学生的思维,培养他们具有从多角度、多层次分析问题、解决问题的能力。  相似文献   
35.
信息型化学方程式是指按照已知条件和题意要求,写出相应的化学方程式的过程。由于知识情景新颖,比较全面地考查学生驾驭知识,分析问题、解决问题的能力,已成为较好的题型之一而频频出现。要正确书写这类化学方程式可借助以下方法。 1.分析推理法 根据题给信息,分析、推理出反应物或生成物,然后加以配平。  相似文献   
36.
在解题过程中,同一信息可以有不同的表示形式,而不同的表达方式处理信息的速度会有很大差别.由于解题的信息往往巧妙地隐蔽在纷杂的题干或其他的背景中,若难以挖掘和发现,会使解题陷入"绝境".下列试以化学式的变形来谈解题中的运用.  相似文献   
37.
一、诗词类: 1.唐代诗人李峤有一首绝句: 解落三秋叶,能开二月花; 过江千尺浪,人竹万竿斜。 诗中揭示的自然现象是——,证明了——的存在。 (学习《空气》之后插入练习。答案:风;空气) 2.三国时“红脸”云长与北宋时的“黑脸”包公本是两位互不相干的著名历史人物。一首描述氢气还原氧化铜实验过程的诗将二人联系在一起,诗的内容如下: ①轻风吹拂水晶房,②房内包公喜洋洋。 ③忽然房下烈火起,④烤得包公无处藏。 ⑤包公不堪炎热苦,⑥摇身一变成云长。 ⑦包公急令退烈火,⑧轻风不倦吹暖房。 阅读后,请回答下列问题: 诗中描写该实验反应条件的…  相似文献   
38.
一、选择题(只有一个选项符合题意) 1.将pH=5的稀硫酸溶液稀释500倍,稀 释后溶液中。(阳:一)与。(H‘)之比约为 () (A)l:l(B)l:2 (C)l‘10(D)10:l 2.把70%HNo3(密度为1 .409,cm一3) 加到等体积为30%HN仇(密度为1.209· cm一3)中,混合后硝酸溶液中溶质的质量分数 是() (A)50% (C  相似文献   
39.
科学方法是人们在认识和改造客观世界的实践活动中总结出来的思维方式和行为方法.现具体谈谈对比法在化学学习中的运用.所谓对比法就是当学习某一基本概念、基本理论、物质性质、化学实验及计算等过程中,联想到已学过的与它相似、相关或相反的知识,  相似文献   
40.
哪种解释对?     
一、水解平衡:Fe~(3+)+3H_2O■Fe(OH)_3+3H~+,加水稀释后平衡如何移动?A 答:向平衡体系中加水稀释,即增加了水的浓度,根据勒沙特列原理,平衡向正方向移动。B 答:由于常温下水的浓度为一常数,加水稀释.则平衡体系中的[Fe~(3+)]、[Fe(OH)_3]、[H~+]浓度均降低,根据勒沙特列原理,应“减弱”浓度降低的平衡方向移动,即通过正向移动,增加平衡对象的物质的量而“减弱”平衡体系对浓度降低的趋势,水解程度将增大。二、用惰性电极电解不饱和的氯化铜溶液时,溶液的 pH 值如何变化?  相似文献   
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