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一、物理实验教学中存在的主要问题
1.在硬件方面,实验仪器、设备相对落后.不能满足实验教学要求.特别是在一些边远贫困地区,学校教学设施长期得不到改善,实验仪器、设备的数量严重短缺,质量陈旧、老化,破损严重,跟不上教材改革和教法改革的步伐.使实验教学大打折扣. 相似文献
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本文综合运用教育现代化理论和教师教育研究的成果,运用教育科学理论研究教师教育的发展,为揭示现代化的教师培养内容及发展规律提供理论依据,从而选择适应教师未来发展与变革需要的教育模式,推进教师教育现代化进程. 相似文献
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学术期刊影响因子综述 总被引：1，自引：0，他引：1
学术期刊影响因子受出版时间、源期刊库缺陷、统计上的差异、学科性质差异、反常性自引及编辑加工过程等因素的影响．我国学术期刊被引频次近年来逐渐提高，但与国际水平还有较大的差距。 相似文献
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语言模式的生成必然受到思维模式的控制和支配，语言行为和语言形式重现着人类历史的社会文化图像。从不同民族的习用语中，可以窥探其独特的造词心理和文化传统。为汉语惯用语探源，不是为了个体考证惯用语的来龙去脉，而是从整体上把握惯用语生成的心理机制和文化背景，从而从根本上解释汉语词汇系统中为什么会产生大量为汉族人所喜闻乐说的惯用语。 相似文献
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刘澍 《历史教学(高校版)》2019,(1)
光绪、慈禧在两天内相继去世,成为晚清最后一桩重大宫廷悬案。本文根据摄政王、军机大臣、军机章京、光绪起居注官等亲历"二圣"驾崩者的日记直击现场,根据各部官员、商业大亨、退休官僚、军校学员、革命党人、知识分子等各界人士的日记记载来看威权人物驾崩后的市井百态。此外,还进一步解析时人日记中记载的各种政治谣言,诸如庆亲王吐血而亡、张之洞遇刺、隆裕皇后服毒、袁世凯自杀等看似荒诞不经的内容,却被各界人士津津乐道,以小见大,看威权人物死后的政治真空给人心造成的动荡,最终加速了清朝的灭亡。 相似文献
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建设“中文+职业技能”国际推广基地是增强职业教育全球适应性的重要举措,也是国际中文教育突破发展瓶颈的创新路径,更是服务“一带一路”倡议的重要抓手。功能定位是基地实践的出发点和着力点。“中文+职业技能”国际推广基地“1+N”功能定位是指基地应以培养“中文+”国际职业人才为核心功能,兼具语言与文化传播、国际化职教资源开发、国际化职教师资培育以及国际化职业汉语能力考核与职业等级鉴定等功能。“中文+职业技能”国际推广基地的组织架构也要依循“1+N”的模式特点,以人才培养部门为核心,同时建设国际化职教资源开发部门、国际化职教师资培育部门、国际化职业汉语能力考核与职业资格等级鉴定部门等。 相似文献
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基础课教学实践性知识的生成起源于教师的长期经验积累,其提升动能取决于内外激励机制的力度。从具体教学经验互换之实践来考察,我国在这一方面已经面临诸多问题。教师需求、教学管理、教学评价等等无法与实践需要相配套。破除此种困境的路径在于,以利益分配适度倾斜和国家专项投入为外在动力,以全国范围内教学经验互换机制为平台,激励基础课教师教学实践性知识的不断生成与提升。 相似文献
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稿件多作者署名情况不断增加的原因在于：目前社会普遍存在着职称评定、研究生毕业、申请硕士学位答辩、感情投资及完成工作量等多种需要、对此，应明确作者的含义，增加著作权意识，减少挂名现象、 相似文献
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我国高校分类与定位新视角 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国还没有一种理想的高等学校分类模式。从人类对世界的认识与改造的视角切入,可按认识成分由多到少,实践成分由少到多的原则,将高等学校分为学术研究型、专业应用型和操作实施型三种类型。不同类型高等学校在培养目标中实践成分与认识成分所占的比重各不相同,在实践—认识坐标系中所处的位置不同,导致他们在教育体系的各个方面呈现出差异。 相似文献
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刘澍 《江西教育学院学报》2006,27(1):127-128
以学生外语学习动机理论为依据,设计并运用多种方式,对激发学生学习热情,提高学习效率做了初步的尝试。 相似文献