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82.
教和学是两个方面,在整个教学过程中,又是统一的,沟通教和学离不开情感。因为人的思维活动和情感是紧密联系着的,任何活动都是在一定的情感下产生的。要充分发挥学生的主观能动作用,挖掘学生的最大内在潜力,就必须激发学生的情感。首先要注重情感的迁移。情感是双通... 相似文献
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"零"理念指在学校管理中做到决策的零误差,管理的零失误,人与人交往的零距离,德育内涵的零缺乏,教育资源的零损失,校本培训的零遗憾,工作效益的零降低,考核评估的零功利等等.当然,以上所说的"零误差"、"零距离"、"零失误"等并不是保守、封闭,不能一味地去要求,而是要大胆策划,精心部署,深入开展工作,在管理中注重事物的发展变化,并讲究纵向比较,横向联系. 相似文献
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美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。文章针对小学生的心理发展特点,通过在美术教学过程中做阳光教师,用爱育心;学快乐美术,以情动心;赏美好图景,怡情悦心的实践策略,润物无声、潜移默化地渗透心理健康教育,体现艺术课程的感性和愉悦的特征,实现滋润心田,塑造美好心灵的美育引领作用。 相似文献