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数学知识、数学思想和方法必须有学生在现实的数学实践中理解、掌握和发展。让学生从生活经验和客观事实出发,为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会,促使他们在自主探索中真正理解和掌握基本数学知识技能、数学思想和方法,同时获得广泛的数学活动经验,使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展。那么,在教学中如何让学生体验成功呢？下面谈几点个人的做法与体会。 相似文献
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刘秀兰 《吕梁高等专科学校学报》2005,21(1):31-31
根据新《课标》的要求，数学的探索活动光靠课堂上是远远不够的，必须延续到课堂之外，那么如何设计课外“探究学习问题”，值得每个教师去思考、去探索，结合教学中的体会，从四个方面谈课外“探究学习问题”。 相似文献
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刘秀兰 《潍坊教育学院学报》1998,(Z1)
<正> 根据世界卫生组织(WHO)的诊断标准,人体在安静状态下,收缩压等于或高于21.3kpa(160毫米汞柱),舒张压等于或高于12.6kpa(95毫米汞柱),两项据其一者即可被定为高血压。高血压是百病之源,是导致心脑血管常见急重症的最危险因素。令人担忧的是,我院中高级知识分子同样深受高血压病的困扰。1997年度,我院25名具有高级职称的知识分子,参加由潍坊市组织的健康查体,其结果是:高血压患病率36％,冠心病患病率28％,糖尿病患病率16％,高血脂症患病率12％,脂肪肝患病率8％。高血压是危害人类健康的主要病种之一,是造成脑中风、冠心病、糖尿病、高血压性心脏病、慢性肾功能不全等病的重要诱因。在尚缺乏特效治疗的当今,高血压病人除遵照医嘱合理用药、积极治疗外,还必须深谙养生之道,重视自我保健。 相似文献
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那些枯燥、干瘪的常规新闻版面往往没有好的图片,没有诱人的细节,也没有你要的深度与内幕……编辑怎样才能把版面打扮得生动诱人?版面最怕的是平板,重点不突出,就像人一样,两眼无神。每个版面都要立起一个神,除了形象的标题,版面也需要有形,就是形式感要强,要有一个造型把文、图、细节等组合在一起,在版面上营造一个视觉中心。 相似文献
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课堂是学校教育的主要渠道．组织教学是其中必不可少的教学环节。课堂教学组织的好坏关系到教学质量．学生的学习成绩．一个好的课堂教学组织方式是符合学生的学习规律．站在学生的角度去实施的。我作为一名小学语文教师,对课堂教学组织方式从以下几方面进行阐述。 相似文献
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从语言与思维的密切关系入手,分析出词义的形成及发展也是人类思维的结晶。论文通过具体的词义产生过程来说明人们形成词义各个义项的思维情况。同时阐明了分析词义要从分析汉字字形入手,并通过逻辑推理,演绎出相关的词汇意义的方法,人们可以通过这种方法了解和掌握更多的词义,从而提高自身的语言表达和逻辑思维能力。 相似文献
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刘秀兰 《中国校外教育(理论)》2015,(2):76
语文教学中,只有激发学生的情感,创设轻松愉快的教学氛围,学生才能走入课文情境中。教师应把握"导入"的艺术,使学生受到触动,产生情感共鸣,带领他们进入课文的情感世界之中。在讲授新课时,以悬念作为激发学生好奇心的出发点,会引起学生的兴趣,产生推本溯源的学习欲望。朗读不仅能够充发挥学生自主阅读的作用,也便于学生从自身角度体会文章的情感因素,以自己"身临其境"积极主动地感受文章中的诗情画意。阅读教学必须引导学生推敲、揣摩、细细品味,学生对语言文字才会有正确丰富的理解。 相似文献
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刘秀兰 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(1):68-69
如何有效培养学生应用写作实践能力,是长期困扰高职院校课外写作训练的一个难题。本文提出在项目教学思路下,变传统的写作理论讲授系统为写作任务训练系统,提倡一题多解、延伸式学习,使学生课后学习走向本真的实用。 相似文献