论高职美术鉴赏教学 加强人文精神教育的可行性   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘素平  李佳晔 《陕西教育》2007,(12):41-41

高职院校开设美术鉴赏课,是加强学校人文教育、提高学生人文精神的一项重要措施.该课程以它独特的教育视角,通过教育者有效的教学手段,引导学生进行正确的、有意味的审美活动.在教师的指导下,通过对美术作品的分析和评价,促使学生去理解艺术家的创作初衷和体悟美术作品中内在的精神涵义,以达到提高学生的艺术修养,使他们树立正确的审美观,并能启迪学生的智慧,扩大其知识面,同时达到陶冶情操和促进学生身心健康的目的.  相似文献   

浅论“学有所教”与人力资源强国的实现     

刘素平  路胜民 《内江科技》2008,29(2):1-1

普遍提高全民教育水平和充分开发人力资源是我国从人力资源大国迈向人力资源强国的前提和重要保障。本文从建设人力资源强国必须优先发展教育、实现教育公平、不断完善现代国民教育体系和终身教育体系等方面进行了探讨。  相似文献   

论情感教育在培养高素质军事人才中的重要作用     

韩玉敏  刘素平 《河南教育》2006,(8)

情感教育是完整的教育过程的一个有机组成部分,对情感教育的认识直接关系着教育的成败。在新军事变革的历史进程中,培养高素质的军事人才,情感教育是不可忽视的重要一环。针对我国教育目前在情感教育方面的缺失以及军队在情感教育方面的薄弱,必须转变教育理念,重视情感教育,才能实现人的全面发展。  相似文献   

提升数学学习的概念化水平——“乘法分配律”一课练习设计     

陈新福  刘素平 《小学数学教师》2014,(3)

正"乘法分配律"是小学数学学习中重要的运算律,也是学生掌握较为困难的内容。传统教学中,教材或者教师都会给出乘法分配律的文字表达,而现行教材只出现字母表达式,淡化文字描述,如此则造成学生对该运算律的理解不扎实,概念化水平不高,过多依赖形式化思考。为此,我们在教学中,突出了三类习题设计,促进并提升学生的概念化水平。一、设计构造题,直面概念内涵学生在学习乘法分配律的初始环节,对形如(a+b)×c与a×c+b×c这样的习题是有感知的,  相似文献   

酒店管理专业学生专业认知度调查研究——以苏州卫生职业技术学院为例     

刘素平 《淮北职业技术学院学报》2014,(1):131-132

通过对苏州卫生职业技术学院酒店管理专业2010级、2011级、2012级三个年级的学生进行问卷调查和访谈,分析了该专业学生对专业认知的现状,提出加强专业教育、增强专业认同感,培育学生的服务理念、转变学生对酒店业的看法,丰富教学内容和模式、培养学生学习兴趣,引导学生进行职业生涯规划、提高专业和行业忠诚度等对策,以期提高酒店管理专业学生对专业的认知度,稳定学生的专业思想,促进酒店管理专业和酒店行业的健康持续发展。  相似文献   

基于模块化教学的酒店管理专业课程设置探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘素平 《现代企业文化》2009,(14)

在实践调研和分析行业对酒店管理专业人才需求的基础上,提出了基于模块化教学的高职酒店管理专业课程设置方案,把酒店管理专业课程分成基本文化素质、专业基础知识模块和专业技术能力模块,进而指出了顺利实施该方案所需的保障措施.  相似文献