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101.
引导发现是一种让学生在教师引导下,独立学习,自己发现问题,自己动脑获得知识的教学方法。实践证明,历史教学中运用引导发现法,有利于学生在掌握历史知识的过程中,进行思考、探讨和创造,有利于调动学生学习的主动性和积极性,培养学生的自学、思维能力。 一、严格把握教材的重心,引导学生运用旧知识促成新知识的发现。 学生对新知识的发现,离不开对已有知识的牢固掌握。在历史教学中,教师要注意新旧 相似文献
102.
《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”三维课程目标,这是新课程相对于传统课程的重大转变。历史学科是一门人文科学,具有培养学生人生观、世界观、价值观等方面的功能,如何激发学生学习历史的兴趣,从历史中去汲取营养就至关重要了。如何才能让学生真正达到“鉴古以知今、读史以明智”的目的呢?这就需要我们改变传统的教学理念和教学方法,优化思维品质,把学生被动接受知识的过程转变成学生主动发现和探究问题的过程。要改变教学方法,首先要更新观念,理念的更新是实践变革的前… 相似文献
103.
104.
能力是创造性地独立做好实际工作的本领,它是一个人知识、经验、智慧综合素质的体现随着社会的不断发展和进步,时代对人才能力加要求也越来越高,越来越多样化。为此,中小学语文教学必须跟上时代的步伐,培养时代所需要的人才。一、学生必须具备的能力1．字要规范化社会主义新时代,人人都需要写字。许多用人单位挑选人才特别是挑选文秘宣传人才时都把字作为重要条件。我们不能要求每个学生都能成为书法家,但要求行款整齐,笔画规范,结构匀称,字体流畅,书写迅速是完全可以做到的。2．交际要用标准的普通话中华民族是一个五十多个民族… 相似文献
105.
从汽油机排放有害成分的生成机理及净化技术等方面讨论了降低汽油机排放技术,对有害成分的生成机理进行分析,对于汽油机上采用的稀薄燃烧技术、三元催化反应技术、废气再循环技术等净化技术进行探讨. 相似文献
106.
刘艳梅 《河北北方学院学报(医学版)》1999,(3)
患儿女,6岁,于1996年4月19日主因关节肿痛3d入院。患儿于入院前3d,因荨麻疹,自服阿司咪唑5毫克,服用后约2h出现膝、踝、及指趾关节肿痛,不红。约24h后出现右侧髋关节剧痛、肿胀,右下肢活动受限。发病前后均无发烧、咽痛及心悸。查体:体温37.6℃,精神 相似文献
107.
<正>江苏省江阴市晨光实验小学始建于1938年,历经扩建、合并与布局调整,规模日渐壮大。多年来,学校秉承“每位师生获得成长和成功的体验”的办学理念,着力深耕“质量立校、科研兴校、管理强校、特色名校”的高品质建设之路。“十三五”以来,学校以现代人文教育哲学思想和儿童发展理论为指导,重构教育生活,作为人格养成教育新的增长点,进行“生长性”课程的建构和实施研究,尝试用“生长”串联起学校、师生发展的学术逻辑。 相似文献
108.
“五步教学法”是一个完整的教学过程,在教学实践中,我们遵循教学规律,不断深化教学改革创新,立足军队院校学员的思想状况,初步探索出（精心设计教案、优化课堂讲授、重视指导自习、加强实践环节、坚持评教评学）一套适合土官教学特点的教学方法,收到了良好的教学效果。促进了教学质量的提高。 相似文献
109.
110.
正英语作为一门国际语言要求广大中学生必须掌握它。在当前开放的背景下,阅读教学仍是中学英语教学的重要环节。阅读是一个心理过程,一个以文字符号为载体通过视觉传递进入大脑,然后大脑经过接收和分析把这些信息恢复过来,它可大致分为两类:一类是为欣赏而读即只为读而不求甚解,另一类是带着问题详读。但在实际教学中,我们总是为了帮助学生提高成绩,而更注重第二类,而忽略了第一种阅读带给学生的乐趣,以及这种乐趣对学生英语学习上长远的帮助。 相似文献