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高等数学是大学理工科学生的必修基础课程,学生普遍反映高等数学难学.究其原因,高等数学与中学数学教学脱节是一个重要因素.因此,高等数学教师如何解决好高等数学与中学数学教学的衔接,是提高高等数学教学质量的关键之一.笔者就此问题谈一些看法.1高等数学与中学数学教学脱节的表现学校教学管理模式的变化造成学生认识上的片面性。升学率是中学教师和学生追求的主要目标.为提高升学率,学校对学生管理极为严格,教师跟班勤,学生对教师产生很强的依赖心理,学习也极为勤奋.刚升入大学的学生在人权后相当长的一段时间内陶醉于高考… 相似文献
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基于变异S-粗集的信度特征理论,利用S-粗集与变异S-粗集的关系,提出了S-粗集的Fp-分解类和F^-p'-还原类的概念,讨论了S-粗集的C-分解和元,一还原的数学结构. 相似文献
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利用函数S-粗集,给出了函数S-粗集的副集生成和副集弱生成的概念,讨论了副集生成及弱生成的特性,分析了函数S-粗集的副集生成与S-粗集副集生成的关系. 相似文献
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