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82.
83.
语音是语言的物质外壳,语音教学是语言教学的基础。音标的学习又是语音学习中的重点。因此探究国际音标学习的有效模式成了英语教师所面临的一个重大问题。国际音标是学习英语的工具,从理论上讲,应当先学音标,再学字母、单词。但是从长期的教学实践来看,这并不是一种实用而有效的模式。特别是对于初一学生来说,实践证明,＂先学字母、单词,再学音标＂的模式更为有效。 相似文献
84.
范潇兮 《四川职业技术学院学报》2009,19(1)
中国现当代文学的教学研究至今都还缺乏应有的重视。范藻先生以文化现代性的创新和文学审美性的抒情为切入,建构起了“时代背景下的文化思潮”到“文学运演下的审美心态”,再到“文学表现中的创作鉴赏”的学科框架,还打破了通常的四大体裁的文孝分类,提出了“使命文学”、“情趣文学”和“新锐文学”的分类,从而建立了全新的教学模式。 相似文献
85.
由于美食推荐的实时需要,本研究提出一套基于网络评论的美食推荐系统,以提供各家餐厅的介绍与评论摘要。其中,美食推荐系统主要提供功能包括有网页内容撷取机器人、多文本自动摘要技术,以自动撷取相关的评论和部落格文章,并自动提取出重要的评论句。最后,美食推荐系统结合云计算技术,为多文本自动摘要技术建立并行运算以实时提供美食评论服务。 相似文献
86.
【目的】了解目前国内护理类科技期刊编辑出版中的作者服务需求，并提出针对性建议。【方法】采用质性研究中的焦点团体和半结构访谈法，于2023年3—4月对该类作者群进行调研，了解其服务需求。【结果】通过整理分析，提炼出护理类科技期刊编辑出版中作者服务的3类7项需求主题，分别为基础服务(4项)、专项服务(2项)和延伸服务(1项)。【结论】通过质性研究的方法，了解护理类科技期刊编辑出版中的作者服务需求，并提出改进建议，提升作者的服务体验，并以此稳定和扩大作者群体，助力护理类科技期刊高质量发展。 相似文献