融合在线课程与CUPT的大学物理混合式教学模式     

刘艳磊  姜富强  赵言诚  孙秋华  姜海丽 《中国教育信息化》2019,(8):60-62

  相似文献   

从建构主义理论谈网络虚拟化学习     

吴海丽 《南昌教育学院学报》2011,(9):122-122

虚拟现实技术的不断发展,为网络学习提供了新的思路。建构主义学习理论认为,学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程,因而强调"情境"、"协作"。网络技术和虚拟现实技术的日趋成熟,为建构主义的实际应用提供了广阔的平台。从建构主义出发,研究网络虚拟化学学习平台的构建成为当今教育讨论的热点。  相似文献   

大数据嵌入的新产品开发过程     

王宇凡  张海丽  Michael Song 《科学学研究》2020,38(12):2202-2211

大数据的应用是学术和实践热点,但现有研究缺乏数据驱动的新产品开发过程研究。基于新产品开发理论,构建大数据嵌入的新产品开发过程对创新绩效作用机理的理论模型。收集跨国数据,采用回归分析,验证理论模型。结果表明：中美新大数据嵌入的商业分析和产品测试提高创新绩效。在中国,大数据嵌入的产品设计最能提升销售增长率;而在美国和新加坡,大数据嵌入的产品测试最能提升销售增长率。在中国,大数据嵌入的产品设计最能提高毛利率;而在美国,大数据嵌入的产品测试最能提高毛利率;在新加坡,则是大数据嵌入的市场投放最能提高毛利率。  相似文献   

对当前地理教学改革的几点思考     

勾双宝 《基础教育参考》2006,(6)

新课程改革提出各学科发展的共性理念,即坚持以人为本的教育理念,把握好学生的全面发展和终身发展方向,注重学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养,做到优化课程结构、更新教学内容、积极主动的学习,建立以促进学生发展的评价体系。基于以上的理念,在笔者曾参加的多次优质比赛课或观摩课中,总觉得有些课虽然是高水平,但却演变为“课堂秀”,地理课程改革中的“课堂秀”,其实质对新课程目标与要求认识上产生了一些误区,在某种意义上会形成一个区域课改教学的惯性,严重影响新课改的顺利开展。新课改教学中存在的问题主要有:教…  相似文献   

非特异性腰痛患者腰骶结构特征及其影响因素     

汪敏加  周凌  丁海丽  李凯文 《武汉体育学院学报》2017,51(5):95-100

研究非特异性腰痛（non-specific low back pain,NLBP）患者的腰骶结构特征及其影响因素。方法：招募筛选NLBP患者71例（NLBP组）及29例无腰痛的健康人群（Con组）。填写问卷评估疼痛程度和腰功能障碍,并分别拍摄矢状面及额状面的X光片,测定腰椎前凸程度和骨盆侧倾程度的相关指标。研究发现：①NLBP组腰椎前凸程度与Con组相比无显著性差异（P>0.05）;②NLBP组与Con组相比骨盆发生明显侧倾（P<0.05）;③性别对NLBP患者腰骶结构没有影响;④不同年龄的NLBP患者腰椎结构有发生不同的改变,青年患者与中老年患者相比,腰骶出现了显著的腰曲变直（P<0.05）及骨盆侧倾（P<0.01）;⑤症状也会影响NLBP患者的腰椎前凸程度（P<0.05）。研究结论：①骨盆侧倾是NLBP患者的共性,可将该指标用于临床诊断和疗效评估;②不同年龄、性别和症状的NLBP患者进行康复时应有针对性。  相似文献   

沈阳市城市居民体育彩票消费者行为特征及影响因素研究     

臧云辉  宫海丽 《沈阳体育学院学报》2009,28(5):22-25

以沈阳市区体育彩票消费者为主要研究对象,通过问卷和实地调查对沈阳市区体育彩票消费行为和消费心理进行研究。调查结果表明,沈阳市区体育彩票消费者中男性多于女性,年龄结构以中青年群体为主。高中、中专学历的人最多,社会中的低收入、低保障的人群构成了沈阳市体育彩票市场的主体。在此基础上,还进行了其影响因素的研究,力求为沈阳市体育彩票发行单位市场营销提供理论参考。  相似文献   

商业模拟游戏如何激发工商管理专业学生内在动机——以ERP沙盘模拟为例     

秦佳良  冷海丽 《广西教育学院学报》2022,(2):144-151

商业模拟游戏是工商管理专业教学中的有力工具,可以让学生积极地进行学习体验。在这种情况下,了解哪些因素可以促进学生的内在动机至关重要。本文以ERP沙盘模拟这一典型的商业模拟游戏为例,在自我决定理论的基础上,通过对上海高校工商管理专业大学生进行问卷调查、采集研究数据,进行结构方程回归分析,研究结果表明：在进行ERP沙盘模拟时,满足胜任感和自主感可以提升学生的内在动机;学生内在动机和参与度呈正相关;学生内在动机和参与度都能积极地影响技能开发和感知学习。  相似文献   

“一题一课”在数学教学中的应用     

陈海丽 《小学教学研究》2022,(22):81-83

“一题一课”不仅有助于提高学习效能,还有助于发展学生的高阶思维。“一题一课”对教师提出了全新要求,针对每节课都需要设置具有明确指向性的教学题目,使学生能够在其引领下展开对内容的学习以及巩固。在数学教学中,通过深挖教材内容,开发“一题一课”素材;探究关联沟通,进行“一题一课”教学;注重拓展延伸,推进“一题一课”深度的策略,能够达成事半功倍的教学效果。  相似文献   

让标题亮起来     

闫海丽 《新闻三昧》2007,(9):21-22

制作新闻标题是一门学问。前人云:石蕴玉而山辉,水含珠而川媚。新闻的标题可谓石中之玉、水面之珠。好的标题,可以鲜明地表现新闻的主题,可以强化新闻的表达效果,花精力多推敲拟定出好的标题,让标题亮起来,会收到事半功倍的效果。拙文就标题制作过程略作浅谈。  相似文献   

"图书馆现状与未来学术报告"会在长春举行     

勾学海 《图书馆学研究》1999,(1):封三

吉林省图书馆学会与长春市图书馆学会于1998年12月4日在长春图书馆联合举办了"图书馆现状与未来学术报告"会.到会的文化部公共图书馆评估组专家有:文化部社会文化图书馆司副司长周小璞、广东省中山图书馆研究馆员黄俊贵、南京图书馆研究馆员王学熙、天津图书馆副馆长、研究馆员孔方恩、文化部社会文化图书馆司罗志勇.吉林省图书馆学会理事长、吉林省文化厅副厅长陈景东、长春市文化局领导以及长春地区近30个成员馆的广大会员共200多人参加了大会.  相似文献