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学校教育的最终目的在于让每一名学生得以生动活泼地自主发展,给予他们充分的自信,激励他们不断发展、取得成功。俗话说“不到火候不揭锅”,指的是做事一定要讲究时机,教育工作也是如此。职业学校的专业课教师要想在教育中收到良好的教育效果,不仅要注意教育的内容、方法,还要善于捕捉有利的教育时机。怎样把握有利的教育时机呢?在教育工作实践中,我认为教师给学生的,应该是温暖的阳光、柔和的细雨,应该是点燃激情的火花、开启智慧的钥匙,应该是化解干涸的清流、摧开坚冰的暖风。有了这种认识,才能抓住教育时机,提高教育效果。 相似文献
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文章从新时期油田工会工作的发展和实践出发,着重阐述了工会工作的责任感和紧迫性、政治优势和重要作用以及加强自身建设的方法和途径,为进一步做好油田工会工作进行了有益的探索. 相似文献
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上官千红 《海南师范大学学报(社会科学版)》2013,(12):128-132
体验式教学作为一种区别于传统说教的教学方法,目前在中国尚处于理论知识引进阶段,在高校教学研究中涉及极少,尤其是在大学生职业生涯规划课程的教学与研究中涉及甚微。LAC法是心理学范畴的一种临床心理学的心理咨询方法,将其作为一种体验式教学方式尝试于大学生职业生涯规划的教学,开创一种新型的体验式职业生涯规划教学模式是一种有益的探索。 相似文献
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