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131.
在美学习期间,我考察了一个名为“改革主流教育调整学校结构”的美国地方教育改革项目,项目实施的2＋2教师评估法,简便易行,打消了受评教师接受传统评估法测评时的顾虑和抵触情绪,有力地促进了教学。该评估法由杰出的美国教育改革教授德外特·艾伦博士首创于纳米比亚,并在多国推广,效果甚佳,颇受广大教育管理人员和教师的欢迎。笔者的译文已由德外特·艾伦教授于1995年来华访问期间在联合国开发计划署资助的中国基础教育项目中内部交流,今正式发表于此,希冀同更多的同行分享。──译者工作评估非常繁杂,常常令人迷惑,几乎具有否… 相似文献
132.
从能量转换入手研究林地蒸发散内部机制 总被引：2，自引：0，他引：2
蒸发散能源是太阳辐射能,即日辐射量。但不是日辐射量的全部都是蒸发散能源,作为蒸发散能源的是－净辐射量Ｒｎ,而Ｒｎ＝λＥ＋Ｓ＋Ｇ林地蒸发散发生在三个不同的蒸发面上,＋Ｊ＋Ｂ,其蒸发散机制不同,其中截留水的蒸发机制与众不同,只要有小小的饱和差（ｅｓ）就能蒸发,所以即使在降雨期间也有截留水的蒸发。 相似文献
133.
134.
135.
根据BMI和体脂百分比标准判别成人肥胖度效力的评估性研究 总被引：5，自引：0，他引：5
用WHO推荐的BMI标准和日本体脂百分比标准,对5 020名18～22岁成年学生的肥胖度进行交互判别的结果显示,对体脂正常者与体重偏轻者的判别结果一致性程度较高,其差异不超过10%,但被F%标准判别为轻、中、重度肥胖者的比例大于用BMI标准判别为超重和肥胖者的比例.如按F%标准衡量,在男女BMI正常者中约10%～20%的人属于超重或肥胖者.BMI的第95%位数相当于BMI超重标准,F%的第85%位数相当于F%的男子轻度肥胖与女子中度肥胖标准. 相似文献
136.
137.
在纵贯南德中部直达阿尔卑斯山麓的公路沿途,可以看到一些保留着中世纪风貌的古城,宛如颗颗晶莹的珍珠连缀在一条线上。这条通称“神秘之路”的线路,曾是连接中德和意大利的通商要道。罗廷堡四周环城,城内了望台和教堂尖塔巍然耸立,红色瓦房鳞次栉比,这迷人的景色,不禁令人产生对中世纪的神驰遐想。 相似文献
138.
139.
140.
顺利完成体育的任务,主要决定于体育课的组织形式。课组织得好时,便能节省教学时间,加强课的纪录,提高学生对作业的积极性和兴趣,因而能帮助很好地掌握大纲的教材。众所周知,无论在课堂学习或完成家庭作业的过程中,都是为了掌握和巩固课程的教材。但是,要中学生完成体操的多种多样的家庭作业是没有条件的(如缺乏器械)。实际上,为 相似文献