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81.
2月10日下午,由国家新闻出版广电总局组织30家媒体、网站开展的2014年度"大众喜爱的50种图书"推荐活动正式揭晓。《习近平谈治国理政》、《邓小平传》、《故宫藏美》、《最美的教育最简单》、《笑猫日记:云朵上的学校》等50种图书入选,其中文化类10种、文学类15种、生活与科普类10种、少儿类15种。此次推广活动社会参与热情超出预期,2500万人次的网民参与网上投票,比上一年高出242%。入选的50种图书基本覆盖了2014年大众阅读热点,具有鲜明的特点,其中文化类图书唱响  相似文献   
82.
荒漠是我国干旱、半干旱地区的典型原生生态系统,具有独特的结构、功能与服务。文章基于《荒漠生态系统服务评估规范》,利用第五次全国荒漠化和沙化监测数据(2010—2014年),首次估算出2014年我国荒漠生态系统服务总价值约为42 279亿元人民币(2014年价格);其中,防风固沙、水文调控、土壤保育和固碳价值分别占比40.1%、24.2%、18.1%和17.0%,生物多样性保育和景观游憩所占比重合计不到1%。剔除价格因素影响,2009—2014年我国荒漠生态系统服务价值实际净增1 202亿元人民币(2014年价格),其中防风固沙服务效益提升的贡献最大(达47.5%)。文章探索以荒漠生态系统服务价值与国内生产总值(GDP)的比值来衡量生态保护与经济增长的发展均衡度,2009—2014年该比值在荒漠生态系统涉及的所有地区均有下降,各地区降幅从19.4%到38.8%不等,这表明当前荒漠生态系统功能提升与服务增效的速度慢于区域经济增速。因此,在发展经济的同时需要加大荒漠生态系统的保护与修复力度,以促进我国西北干旱半干旱地区尽快步入荒漠生态系统提质增效与经济增长高度均衡的发展阶段。  相似文献   
83.
阅读的重要性正在受到重视,目前面临的主要问题有以下方面:一是如何让更多的中小学生有条件阅读,二是如何让更多的中小学生有兴趣阅读,三是如何让更多的中小学生有能力阅读。利用信息化的科技成果,逐步改变应试教育的困境,建立一种新型的学习模式,电子图书就成了解决阅读条件受限等诸多困难的手段和途径。  相似文献   
84.
作文对“、学低中年级孩子来说,还是比较困难的一件事。就是小学高年级、初中的学生。也常常感到吃力。最大的困难是不知道要说什么、从哪说起、怎么说,至于如何将文章写得有意思、重点突出、意义深远,那就更是难上加难了。  相似文献   
85.
本文通过对呼伦贝尔学院图书馆2008-2012年间图书资料借阅情况的统计分析,揭示读者的借阅原因及借阅倾向,目的是为更好地开展读者服务工作以及图书采购工作提供依据和建议.  相似文献   
86.
从接触互联网到随时、随地享受无线宽带上网的乐趣,信息高速发展的今天,人们对于互联网的依赖越来越强烈,而对于信息技术的期望近乎于“苛刻”了,然而国内信息技术的不断提升,总能让遐想中的人们能够得尝夙愿。随着全国性构建“无线城市”的呼声越来越高亢,佛山也迅速加入这一阵营,据悉,佛山构建无线城市将会采用WIFI MESH技术,完成后将是中国第一个真正意义上的无线城市。  相似文献   
87.
假如我是五(1)班的班主任老师,先不去制止费晓。让他哭个够。等他哭好了,再进行劝导。我先表扬费晓帮助“差生”蒋梅的事,要同学们向他学习,接着不失时机地指出:评选上“学习赖宁积极分子”固然是好事,但是,没评上不一定就是表现不积极。然后请费晓自己想想哪些地方做得确实还不如卫巍,在不足的方面继续努力。最后,趁热打铁,给费晓讲讲关于失败后努力成才和做好事不留名的事例,指出失败是一种动力;做好事不仅是为了获得荣誉和利益,更重要的是为了帮助别人  相似文献   
88.
女孩无怨     
我是一个女孩,可我又不愿意做一个女孩。天知道自古以来给女孩定了多少规矩。 当女孩牙牙学语时,不会有人教她说豪爽的话语。男孩子跌倒了,父母会冷静地说:“自己爬起来。”而女孩摔倒了,被扶起来的同时会被教训说:“女孩子走路不要莽撞,要仔细,要爱干净。”[第一段]  相似文献   
89.
却正强 《考试周刊》2007,(51):150-153
亚太地区在国际格局中变得越来越重要,有人预测21世纪将是亚太的世纪。由于超强的军事实力,美国的亚太安全战略尤其令人关注,它的一举一动都会给亚太各国乃至整个地区带来巨大影响,所以研究美国的亚太安全战略历来是学术界关注的一个重点。本文试图从四个方面对小布什政府亚太安全战略特点进行分析。  相似文献   
90.
国家振兴,教育为本;教育振兴,教师为本。作为现时代的教师担负着教书育人的重任,这个“天职”工作使教师要成为“创造型”、“研究型”、“专业型”、“全面型”的人才。多年来,劳动技术课,虽然排在课表上,但都是流于形式,都将学校的卫生打扫或小小的劳动所替代着,名存实亡,学生无法从“打扫”等劳动中得到技术。也无法衡量、无法评定学生在“德、智、体、美、劳”的发展中“劳技”的成绩。尤其农村学校学生在校、家的劳动较多,掌握劳动技术方面还是有限。新课改将劳动技术课知识教育和技术实践教育的有机结合成为劳动课教学方法的核心,是青少年学生的必修课。  相似文献   
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