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71.
内隐认知:认识人类认知与学习的新窗口 总被引：1，自引：0，他引：1
内隐认知是人类认知系统的重要组成部分.对内隐认知的发现和研究打破了仅仅重视外显认知的单一局面,为更加全面、深入地认识人类认知系统的多重性和认知过程及其发展的内在规律提供了新的角度.当前的内隐认知研究广泛涉及了感知、记忆、语言理解、规则抽取、动作技能、情感反应等多个方面,揭示出内隐认知的多样性和复杂性.已有研究指出,内隐认知在种系发展和个体发展中均具有独特的重要地位.充分利用内隐认知将有助于促进认知效率的提高以及认知发展,并可为外显认知功能受损个体的功能康复带来希望.进一步揭示内隐认知与外显认知的相互联系与促进问题,对于揭示人类认知本质及促进人类认知发展与认知功能康复具有重要意义. 相似文献
72.
员工职业生涯的管理是任何一个组织用人、育人、留人的重要措施。组织应更新员工管理的观念，在人本管理的指导思想下，明确职业对人的意义和影响职业生涯的因素，并进一步了解不同年龄阶段与职业决策之间的关系，为员工的职业生涯承担一定的职责，使员工与组织的目标一致，在为组织贡献的过程中实现自己的职业生涯目标，达到组织与员工个人双赢。 相似文献
73.
[主持人语] 千人礼堂,座无虚席,阵阵赞叹,阵阵掌声。听者,如痴如醉;观者,击节赞赏。你不要以为这是演艺、汇演等等,这是一次教学的活动,这是发生在湖北省青年语文教师优质课竞赛中的一幕。讲课者:湖北宜昌五中青年教师朱莉萍。课题:《走进戏曲天地》。 相似文献
74.
史保金 《河南职业技术师范学院学报》1996,24(3):58-61
人们行为的利他性深深地植根于商品的使用价值和价值的矛盾之中。现代市场经济使商品的内在矛盾外化为商品生产者之间的激烈竞争，促进了市场主体利他本性的养成，社会主义高层变利他本性的形成提供了现实的沃土，人们的利他行为突破了资本主义的局限，集中表现耿个人对民族、国家、集体的高度忠诚懈国改革开放的实践表明，社会主义市场经济的发展过程是一个不断产扩大利他行为物质基础和弘扬利全精神的过程。 相似文献
75.
从英汉成语对照看中英文化之异同 总被引：1，自引：0，他引：1
史湘君 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(1):77-79
在英汉成语的来源上,两者有着惊人的相似之处。同时,两国各自不同的社会、文化及宗教背景也必然反映在各自的成语中,赋予他们不同的民族特色。通过英汉成语的对比,我们应该了解到如何在不同的环境和语境中如何正确地理解两种语言的成语。 相似文献
76.
教学是个过程，在这个过程中教师有目的、有组织、有计划、有领导的使学生自觉地、主动地、积极地掌握知识，发展能力，接受教育，实现全面发展。不同学科的教学过程既有共性，又要体现各自学科的特点。才能对学生实现科学的教育，使学生全面发展。不同学科教学过程的特殊性是由学科自身的矛盾决定。本文根据生物学科的特点对生物学教学过程的特殊性进行探讨。一、生命性是生物学科区别于其他学科的标志生物学是以动物、植物、微生物为研究对象，专门研究生命的科学。因此，生物学教学过程始终应以生命活动为中心开展教学，体现生命的特点，… 相似文献
77.
个体发展是在主体与周围环境积极的相互作用中,通过主体的各种活动实现的,其实质是个体生命的多种潜在可能逐渐转化为现实个性的过程。〔1〕 相似文献
78.
史谨行 《咸阳师范学院学报》1995,(5)
通过对高师读者结构及其阅读需要的分析，笔者认为：高师读者的阅读动机正从传统的知识学习向一专多能发展，从社会的需求向自身素质的提高发展，从一般解决问题向独立研究发展，从娱乐性浏览向认真思考发展。 相似文献
79.
随着慕课回归大学,大学在线课程迅速发展。由于教学对象不同,慕课与大学在线课程的质量目标产生差异———前者需满足消费者需求,而后者则以促进学生发展、实现学校人才培养目标为质量目标。文章从课程本质出发,阐述大学在线课程作为学校课程体系的重要组成,必须有明确目标和有效组织的教学活动。高校应强化管理,通过制定质量标准、对关键质量控制点实施保障和开展审核与评价等举措,确保大学在线课程质量和人才培养质量。 相似文献
80.
史阿森 《北京教育(高教版)》2006,(3):59-59
作文教学是语文教学中一个难点,学生觉得难可以理解,因为是学生,正处在学习时期;教师觉得难也是实际,但教师不能总是在难中为难,善于解难,才是为师之道.在"多一点儿"中坚持训练学生的作文素养,不失为一种有效的方法. 相似文献