加强课后反思 提高教学水平     

沈坎住 《学周刊C版》2010,(9):78-79

教学反思是提高教师教学水平的有效途径,是成为研究型教师的重要保证。课后反思是教学反思的重要组成部分。课后反思包括对于教学目标的反恩、对教学设计的反恩、对个性化教学的反思、对师生双边活动的反思、对探究性活动的反思和对教学火花的反思。  相似文献   

谈数字卫星新闻采集系统的维护     

叶德 《中国传媒科技》2008,(5):36-38

电视技术飞速发展,直接影响着电视传播方式。随着数字技术,卫星新闻采集技术的大量应用,电视直播技术越来越成熟,现场直播作为报道新闻事件,体育赛事的最快捷高效电视手段,已成为各电视台扩大影响,提高节目竞争力的重要手段。我台在2004年先后建成了4＋1与2＋1讯道的高质量的DSNG（数字卫星新闻采集系统）直播车。DSNG车集新闻采集与卫星传输功能于一体,以其灵活性,机动性在对重大突发事件的现场报道中发挥着重要作用。  相似文献   

利用网络资源对《国际贸易实务》课程进行教学改革的研究     

陈原  叶德万  陈小惠 《现代企业教育》2006,(15)

本文对《国际贸易实务》课程适合利用的网络资源进行了归类,提出了基于网络资源的课程教学改革的总体规划,包括对应不同学习内容下的学习模式和学习活动的设计等,对利用网络资源进行教学改革可能遇到的问题进行了初步的探讨。  相似文献   

鳗鱼鳃的氯细胞和呼吸细胞的研究:细胞分离及生化功能和特征(英文)     

黄港住  陈熇安 《中山大学学报论丛》1995,(3)

硬骨鱼的鳃，除了用作呼吸之外，也用作钠氯离子的转运，钙离子的转运，酸碱平衡，氮废物的排泄等功用．可是鱼鳃的构造很复杂，表皮组织含有多种细胞，如氯细胞，呼吸细胞等．为此，设计了一套新的梯度离心法，用以分离鱼鳃的氯细胞和呼吸细胞．主要的技术是先使用clooaginase和hyaluronidase将细胞分开，再用三层的discontinuousPercollgradient用低速离心转数，将两种细胞分隔，所得的是完整的活细胞．在laserconfocalmicroscope下，经过fluo-3萤光染色，可以显示分离的细胞含钙离子的浓度很低，加入ionomycin之后，细胞内含的钙离子浓度很快提升，证明细胞是活的．氯细胞和呼吸细胞的酵素含量是很不相同的．海鳗的氯细胞含有高浓度的Na－KATPase，和低密度的glutaminase，AMPase它的主要功能是作Napump．而氮排泄物则是气体NK3淡水鳗鱼的氯细胞含有大量glutaminase，glutamatedehydrogenase，而AMPase则很低．因此可制造NH4离子，籍助Na－NH4离子交替，吸取水中的Na离子．呼吸细胞含有大量的AMPase，glutamateaspartatetransamlnase，glutamlnase，u的功能是制造气体N几．海鳗的呼吸细胞含较大量的glutaminase．淡水鳗的呼吸细胞则含较大量的AMPase．  相似文献   

音频嵌入技术在演播室系统中的应用     

叶德 《东南传播》2014,(5):152-154

演播室在节目录制系统中应用音频嵌入技术,用一根视频电缆将音频和视频信号合并在一起传输,不仅解决音视频信号传输中不同步的问题,而且能实现音视频信号无损传输和同步播放。  相似文献   

谈利用网络资源进行"外经贸英语"教学     

易露霞  叶德万  刘可夫  陈原 《中国成人教育》2006,(3):136-137

随着网络技术的飞速发展和功能不断完善,以网络技术为特征的现代教育技术,改变了传统的教育理念、教育思想乃至教学模式,给高等教育改革带来了新的契机。笔者对如何利用网络资源进“行外经贸英语”的教学改革作了多年的探索,本文总结了这几年来的教学经验和体会。在教学实践中如何充分利用网络资源的特点和优势来进行了课堂教学的改革,以便探索出一套更好更有效的、深受当今大学生欢迎的教学方法。  相似文献   

初中数学教学中创新素质的培养     

李双住 《云南教育》2001,(4):36-37

学生创新精神和创造能力的培养 ,是素质教育的重要内容。任何一门学科的教学不仅是让学生掌握知识 ,发展智力 ,还应培养学生的创新精神 ,创新能力等素质 ,数学教学也不例外。那么 ,初中数学教学中怎样培养学生创新素质呢 ?　　一、培养学生数学思维的灵活性 　　任何人思想僵化 ,思维呆板是不可能有创新的 ,因此数学教学要培养学生思维的灵活性。数学思维的灵活性指“能够根据客观条件的发展和变化 ,及时改变先前的思维过程 ,寻找出新的解决数学问题的途径” ,从而把陌生的问题转化为熟悉的问题 ,或跳出模式的限制 ,使问题得以解决。数学思…  相似文献