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传统的学习方式是教师告诉学习他们需要知道什么知识。而在终生学习的环境中，教师和培训成为学习的促进，他们使学习自己去获取知识并培养学习的理性认识。创设这样的学习环境，需要一种化的转变，特别是要转变教师在课堂上和社会中被人们视为权威的形象和地位。 相似文献
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叶正渤 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(4)
一、对高等学校加强基础课和“普通教育”课的认识从本世纪30年代开始,外国许多高等学校先后开始重视并加强了大学本科学生的基础课和“普通教育”课。首先是从教育事业比较发达的美国开始的。30年代初,在美国曾提出了这样一个口号:“普通教育”为20世纪的美国服务。那是基于如下的认识,20世纪是科学迅速发展的世纪,20世纪的教育必须为本国公民提供数学、物理和生物学的基础知识,和读写一种乃至几种外国语言的能力,这是时代的必需。不仅如此,美国名牌大学哈佛大学更进一步认为,“即使有良好的数学、物理和生物学的基础,甚至能说会写几种外国语言,仍然不能算是为一个自由国家的公民提供了教育”,哈佛大学认为,除非“同这几个领域不断接触的教 相似文献
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介绍分布式共振模式扬声器的原理及特性,基于弯曲波原理进行声波辐射的换能器技术,不同于传统的活塞式换能器设计,利用平板材料的共振获得了扩散的、非相关的辐射特性,带来宽覆盖角和较少的声干涉,使分布式共振模式扬声器成为解决公共扩声环境下语言清晰度问题的新方案;并与传统扬声器进行对比。 相似文献
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叶正渤 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
类别字是汉字中普遍存在的文字现象。所谓类别字,是指有相同的抽象意义,有相同或相近的读音,只是所表示的具体意义存在着类的差别的字。作者认为,共别字大体上可分为两类：一共是有相同的音义转换符号,另一类音义转换符号不相同;在构成上,存在着层级的特征。英别字产生的本质在于客观事物间存在着共同的属性而又有关的差别,而人类对具有共同属性的事物采用相同的命名,类别字正是为了从视觉上区分那些具有共同属性共同命名的具体事物而创造出来的文字符号。所以,类别字问题,实质上是文字与语言的关系问题。 相似文献
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张玲 《图书情报工作动态》2009,(4)
2009年Horizon报告介绍了未来将对教学、科研和知识创新活动产生重大影响的一些关键技术。按照这些技术成熟和被广泛应用的预期,报告分三个阶段对其进行了描述。第一阶段为一年内将被广泛应用的技术,第二阶段为2—3年将被广泛应用的技术,第三阶段为未来的4—5年内将被广泛应用的技术。 相似文献
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叶正渤 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,30(5):9-13
西周金文月相词语研究，是金文研究的重要课题，也是西周年代学和历法研究的基础。对20世纪来西周金文月相词语研究进行历史总结，搞清月相词语的真正含义，具有重要的理论意义和实践意义。 相似文献
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青秀玲 《图书情报工作动态》2008,(5)
1新的关键技术
2008年Horizon报告所提及的技术在教育中的应用主要分三个阶段,这代表了顾问委员会认为这些技术应用于教学、学习和创作主流的恰当时机。第一阶段预计在明年实现,第二阶段预计在未来的两到三年内实现,第三阶段预计在四到五年内实现。 相似文献
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本期编者按：《全球经济评论》主要刊登有关东北亚区域经济研究、国际政治经济、全球化、国际技术与世界经济变化等相关文章。本刊选取了收录于《全球经济评论》2008年第1期内的两篇文章进行介绍。这两篇文章分别对韩国建立创业型经济环境与欧盟私有化企业的绩效与资本结构进行了深入研究。 相似文献
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《西周金文作器用途铭辞研究》（上、下）,首都师范大学文学院陈英杰博士著,线装书局2009年1月版,385元。 相似文献