排序方式： 共有48条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
22.
根据“讲读课文”的教学要求,谈谈詹天佑的教学设想。一、教学目的 1、掌握若干个常用字词,丰富学生的词汇。应掌握的字词数量,可从学生的实际出发,自行确定。 2、弄清文章的段落结构与写作特点,为培养学生的分析能力与读、写能力创造条件。 相似文献
23.
24.
25.
26.
27.
还是接着说第一天带水皮女上课的事吧。挨了老师一顿训,水皮女战战战兢兢跟着我往教室里走,本想一直黏着我,可她却被老师安排到了最后一排的空位上。 相似文献
28.
阿曼角尔·恰尔肯 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
汉语拼音是帮助学生识字、学习普通话的有效工具。如何使学生爱学、乐学,尽快掌握汉语拼音呢？教学实践可知,兴趣是学好汉语拼音的关键,只要教师精心设计教学过程,运用多种教学手段,巧妙创设学习环境,就能充分调动学生学习的热情,培养起学生学习汉语拼音的兴趣。下面结合教学实践谈几点做法。 相似文献
29.
改革开放以来,我州认真贯彻党的教育方针,坚持教育“四个面向”,确立“科教兴州”战略,不断加快教育的改革与发展步伐。全州教育系统在州委、州政府的正确领导下,在省教育厅和上级机关部门的大力支持下,通过几代教育工作者的辛勤努力,走出了以寄宿制和双语教学为主的具有地方民族特色的办学路子,取得了令人瞩目的成就。一是全州各级各类学校达到72所,其中广播电视大学分校1所,职校1所、过渡中专(州藏文高级中学)1所、中学13所、县民族小学3所、乡寄校44所、村办小学5所、私立和寺院办小学4所,在校生大幅度增加,共计14671人。2000年末,经省、… 相似文献
30.