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2016年鄂州职业大学与黄冈师范学院联合申报了学前教育专业专本联合项目。双方明确了“强专固本、协同贯通”的人才培养理念,协同制定五年一体化专业人才培养方案,协同打造了课岗证赛本五位一体的课程体系,协同改善师资条件和实训条件,协同开展人才培养和质量考核,成功解决了3+2专本联合培养易出现专本目标不一、各自为战、课程重复、贯通不畅和传统本科理论化倾向等问题,实现了高职高专和本科院校优势互补、高度融合的“一体化”联合培养。 相似文献
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在许多人眼中,幼儿绘画作品就是色彩斑斓的自由画、想象画的代名词,写生似乎是中高年级学生或者是专业美术工作者才胜任的事。其实不然,写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法,幼儿也完全可以尝试,写生不仅可以引导幼儿学习基本的绘画知识与技能, 相似文献
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高校学生管理工作是高校教育管理的重要组成部分。本文对当前我国高校学生教育管理研究和实践成果进行梳理,以便对学生管理工作面对的挑战与所采取的对策有所启示。 相似文献
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1以“奥运会”为背景
【例1】2008年7月初,青岛奥帆赛海面被大量浒苔(一种绿藻)覆盖,形似草坪,一人躺在上面不会下沉,经多方努力被及时处理而保证奥运比赛的正常进行。去年5月的太湖“蓝藻事件”也曾引起全国关注。 相似文献
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智障人士的社会融合体现一个社会的文明程度和现代化程度,特奥运动非体育项目是帮助智障人士提升健康水平,回归主流社会的重要手段。通过对国内特奥非体育项目的概况分析,以第5届全国特奥会举办的5个非体育项目为例,运用文献资料调研、调查法、观察法以及案例研究等方法,挖掘特奥非体育项目的社会价值,并提出发展特奥非体育项目、促进智障人士社会融合的策略。 相似文献
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本文分析了Web2.0的涵义和特点,探讨了它带给图书馆的机遇与挑战,提出在Web2.0环境下图书馆未来发展的一些思考。 相似文献
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