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992.
吴庆华 《武汉体育学院学报》1989,(1)
对世界影响巨大的西方近代体育的源头活水在希腊,它是古希腊特定的文化环境中孕育出来的。古希腊特定的地理环境、气候、生态条件、生产方式、生活方式、民族、风俗习惯、文学、艺术、哲学诸因素决定了古希腊鲜明的文化个性。古希腊体育绚丽之花正是在这块沃土上生长,发育、开花。我国跻身体育强国必须比较中外文化,反思传统,审视古文化,重新整合适应现代化需要的体育文化。 相似文献
993.
据新加坡最近的新闻报道,该国总理吴作栋形容年轻一代国人时国家的历史无知得“惊人”。他引述一份报章的调查向记者说,很多新加坡人不知道新加坡独立日,以及为何在1965年脱离马来西亚独立等基本事实。当地晚报《新报》在庆祝国庆日来临之前,向50名16—25岁的新加坡人进行测验,询问关于这个国 相似文献
994.
995.
吴从众 《涪陵师范学院学报》1997,(2)
进入实践领域里的矛盾的解决具有客观性、主体性、条件性和过程性等特点。弄清矛盾解决的特点有助于深化矛盾问题的研究，也有助于人们在实践中正确、有效地解决矛盾。 相似文献
996.
萍乡市教育局、卫生局、体委为了加快学校体卫工作两个《暂行规定》的检查进度,于一九八四年四月份下达文件,作了以下决定:市直属学校由市里三家组织检查,八五年全部完成;区属学校由区里三家组织检查,厂矿学校互相组织人员检查,八五年全部验收完毕;各乡镇学校由乡镇教育组、医院组织队伍从一九八五年开始,三年检查完,即到一九八七年。这样,我市近一千所学校将在一九八七年底 相似文献
997.
“三从一大”训练原则是我国竞技体育崛起世界体育之林的法宝,其核心是实战,这是我国竞技体育工作者解析“三从一大”训练原则的共识。不难发现,在现有的各种训练论文中,“实战训练”一词的使用频率当属最高之列。但有些人虽然深知从实战出发的重要性,却在实际训练工作中训练与 相似文献
998.
1000.
亚里士多德说过:“创造思维就是从疑问和惊奇开始的。”在教育过程中,教师应注意培养幼儿质疑的兴趣,以趣生疑,由疑点燃他们思维的火花,使之产牛好奇,由好奇引发需要,因需要而积极思考、探索, 促使幼儿不断地发现问题,解决问题,进而体验成功的快乐。下面是本人教学“科技小制作《做个不倒娃》”的几点体会。 相似文献