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501.
英语,它有别于其他学科,有其独特性,要求学生有良好的听、说、读、写能力。学生在学习中只有养成良好的学习习惯,才能将这门功课学好。1、敢于说英语,乐于说英语。语言,只有在与人交往中才能逐渐掌握,英语更是这样。这就要求孩子们要大胆开口说英语,乐于说英语,要克服因说错而不敢说的畏难情形。有些学生只会写,不会说,这是一种非常不好的英语学习习惯,好象茶壶倒铰子,肚里有货却表达不出来,难道孩子们以后只能借助于笔和手势和外国人交谈?教师要积极诱导,消除孩子们的紧张害羞心理,鼓励他们大胆放开自己轻松自如地进行交…  相似文献   
502.
培养什么样的人才,如何培养,是高等教育研究与改革的永恒主题。人才培养要坚持邓小平的“三个面向”,即“面向现代化,面向世界,面向未来”。按照这一要求,高校必须建立适应社会发展需求的新的人才培养方案,这是关系到四化建设的战略问题。 人才的培养是一个系统工程,它涉及到  相似文献   
503.
高阶思维尤其是创造性思维的培养,是现代素质教育的核心部分,是贯彻以学生发展为中心教育理念的基本要求,是“双一流”高校教学改革的一个重要方面,是知识、能力和素养“三位一体”培养目标的重要体现。在分析创造性思维内涵的基础上,以“天线与电波传播”课程中的贯穿式实践项目对数周期天线设计为例,结合课程特点,介绍了贯穿式实践项目的具体实施方法,并探讨了实践项目对创造性思维培养的支撑作用和实现方法。  相似文献   
504.
吴善超  吴伟 《中国科学院院刊》2023,38(10):1432-1439
医学及生命健康领域是世界科技前沿和国家科技创新体系中最为活跃、最具潜力的战略板块,也是提升人民健康水平、推动社会文明进步、维护国家安全的重要保障。我国医学基础研究薄弱、前沿突破较少、医疗设备仪器对外依存度高,强弱项、补短板、强体系已刻不容缓。在“四个面向”指引下,我国要强化战略思维和系统观念,全面谋划中长期医学科技发展,塑造国家医学科技整体能力。为此,本文提出优化顶层设计、健全投入机制、夯实基础研究、推动交叉汇聚、加强成果转化、增进开放协同、强化底线思维、注重伦理规范等八条建议。  相似文献   
505.
吴伟  谭灵梓 《教师》2023,(11):99-101
乡村教师队伍在年龄结构、学科结构、专业水平和稳定性等方面一直存在短板。文章以湖南省宁乡市周南靳江中学的教师培训为例,探索在集团合作办学背景下如何对乡村教师队伍进行分类培养,以推动乡村教师实现跨越式发展。  相似文献   
506.
浅析软式排球与硬式排球的异同点   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文通过对软式排球和硬式排球在外在形态、技战术特点、竞赛规则和健身价值之间的比较进行分析,得出软式排球较之硬式排球更具有娱乐性和趣味性、可接受性和普及推广性以及健身价值高的结论,以促进软式排球运动进一步的发展。  相似文献   
507.
在人工智能和空天信息技术的新一轮技术革命和产业变革中,发展智能化的空天信息技术是有效应对未来智能变革的关键,同时也对高等教育人才培养提出了新要求。现有空天信息人工智能课程建设存在理论教学与实践应用脱节、知识体系不够系统、教学方式较为传统以及缺乏行业应用导向等问题。针对这些问题,瞄准空天信息领域高层次人才培养目标,推进人工智能教育发展,本文在“新工科”建设和“人工智能+X”新模式背景下,提出一种空天信息技术人工智能课程体系改革方案。该方案以重大项目群为牵引,融合空天信息领域特色以及人工智能基础知识,从课程体系建设、实践教学驱动、教材体系改革和协同育人平台搭建四个方面阐述教学创新方法以及取得的教学成效,为打造具有空天信息特色的一流课程和人才培养体系奠定坚实基础。  相似文献   
508.
周楠桦  吴伟 《物理教学》2023,(3):7-11+15
针对高中物理观念提炼依据不够充分、提炼过程“含糊”“随意”、提炼结果“难懂”“难教”的问题,在三个方面提出对策建议:(1)加强规范性,参考更多的指导性文件,如《教材编写说明》《教师教学用书》;(2)关注过程性,显化从物理知识提炼出物理观念的具体过程;(3)回归主体性,确保提炼出的物理观念在学生的最近发展区内。最后,以人教版物理教材必修一第一章“运动的描述”为例,示范了物理观念的提炼过程。  相似文献   
509.
重视典型问题的教学价值,深挖其背景与解决过程,让教学走向深入.问题解决后从解题思路、画图、不同设法与结果逆推等四个视角,对问题再进行解后思考,引导学生厘清问题解决可能存在的模糊之处,达到融会贯通的目的.教师经常性地引导学生进行解后再探讨,举一反三,可以有效地提高学生的解决问题能力与思维的深刻性.  相似文献   
510.
该文对大型天文望远镜的主要建设和运行环节进行梳理,并与大型仪器设备开放共享的要求比对发现,大型天文望远镜在学科领域上具有开放共享的共识。首先,建设单位基于科学设想制定设计方案,经专家论证后科学确定台址;其次,由出资部门严格把关资金预算;然后,由研制单位进行望远镜的设计、生产、装调和集成;最后,由建设单位负责运行维护并对观测数据进行开放共享。多单位密切配合、严格管理、共建共享的模式,是精准定位科研需求、优化资源配置的开放共享模式,有利于推动科研创新、人才培养质量和技术进步。大型天文望远镜鲜明的开放共享特色和示范性,是开放共享工作“模范生”。  相似文献   
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