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近年来,我国民办职业教育的发展步伐不断加快。以湖北省襄樊市为例,民办中等职业学校已占到中等职业教育总量的25.64%。显然,民办职业教育已经成为我国职业教育的重要组成部分和新的增长点。但是,与公办职 相似文献
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吴国强 《宁波职业技术学院学报》2006,10(5):99-102,115
论述了工业设计课程目标内涵的层次定位,指出以往的“三段式”教学模式正是由于缺乏对教学目标内涵层次的清晰认识,使课程结构缺失教学针对性与课程间的有机联系,难以实现培养综合性设计人才的教学目的。因此,只有以课题教学来代替课程教学,实现综合化教学模式,才能培养出具有综合创造力的设计人才。实践证明,建立在多学科系统知识基础之上、使多学科知识融会贯通的综合化教学模式,是培养具有综合创造力设计人才的有效途径。 相似文献
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“发展地理思维能力”是九年义务教育大纲规定的教学目的之一，而地理思维能力的体现，依赖于地理思维品质的达到程度。因此，在中学地理教学中．培养学生良好的地理思维品质成为我们的首要任务。 相似文献
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进入新世纪以来,煤炭企业的经营面临着更激烈的竞争,随着市场经济的全面展开,很多生产、经营、管理并不规范的企业被专业化的大型集团收购或兼并,煤炭企业之间悄然进行着包括人才、技术、客户、管理等多方面惨烈的竞争。笔者认为,作为大型企业,更是国民经济的支柱能源企业,保持高素质人才团队,建立优良的企业文化是保持企业竞争力的关键所在。然而,时代的变化迫使改革与创新成为了很多行业必须面对的全新课题,作为企业思想政治工作也不例外。
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应用型本科院校会计学专业的培养目标是为社会输送合格的应用型人才。高尚的职业道德素养、扎实的专业理论知识与实践能力和全面的综合素质是合格应用型会计人才的基本标准。应用型本科会计学专业的课程体系设置就应该围绕这三个方面的目标展开。 相似文献
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试论现代远距离教师的多元化吴国强远距离教育的出现对教育发展史的影响是深远的。它彻底改变了历经几千年的围墙式教育模式,使教育能够跨越时空,广泛施教于大众。由于远距离教育以现代先进科学技术为基础,其执业教师已经不同于传统的围墙式教育的教师,表现为多元化和... 相似文献
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吴国强 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(11)
一、现状分析据调查,目前,襄樊市民办教育机构共205个。其中,高等教育机构88个,中等专业教育机构61个,普通高中6所,普通初中2所,小学2所,幼儿园20所,由教育部门审批的非学历教育机构26个。民办教育机构共有管理人员1250人,专任教师1895人,在校学生达32753人。校舍面积为459807平方米,图书178万余册,教学仪器设备价值2663.47万 相似文献