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412.
支持农民读书积极开展城对乡赠书工程 总被引：2，自引：1，他引：1
中宣部等十一部委发出<关于进一步做好文化科技卫生三下乡工作的通知>后,我省6所高等院校8位中国工程院院士联合发出<支持农民读书,开展城对乡赠书工程倡议书>. 相似文献
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1999年3月23至24日由省文化厅图书馆处主持召开了全省公共图书馆工作座谈会.省、地市图书馆馆长、绥化地区文管站站长、黑河市文管会负责同志参加了会议.省文化厅刘经宇副厅长、文化部社会文化图书馆司图书馆处张小平副处长到会,并分别做了重要讲话.会议由省文化厅图书馆处罗葆森处长主持. 相似文献
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415.
“侗戏”与“珠郎娘美”故事均为国家级非物质文化遗产。侗戏《珠郎娘美》剧本具有传承性与流变性特征,存在大量异文,其变异性体现在戏本的体形、语言与修辞等方面。其中媒体、记录的变异性主要由时代经济、技术进步决定,而文字上的变异主要是受戏师个人汉语水平与记录习惯差异影响。戏本在语言上的变异性,体现在各种词汇的选择、古侗语的逐渐消失与汉语的直接替代等方面,其变异根源一是戏师个人才学与习惯不同,二是文化语境不同。戏本在修辞与歌词上的变异性,主要是由戏师个人文学才华与审美风格决定的,此外也与戏师如何运用当地的文学与历史资源乃至汉族典故有关。 相似文献
416.
不 少教育心理学专家认为 :现在教给学生的愈是基础知识 ,学生将来到社会上的适应性就愈强。显然 ,要想使学生将来具有较强的阅读能力 ,就必须在低年级这个起步阶段教给他们基本的阅读方法 ,培养良好的阅读习惯。那么 ,如何根据低年级学生的生理、心理特点及现有知识 ,从学生是学习的主体这一原理出发 ,夯实“会学”的基础呢？教学大纲指出 :“阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力 ,使学生在阅读实践中学习独立思考 ,学习怎样读书。”并且强调要重视“培养自学能力 ,要引导学生积极参加听说读写的实践 ,重视在实践中学习语言 ,理解语言 … 相似文献
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<正>当我再次捧起上一届学生的毕业照,看着44个迥然不同的学生笑靥如花、相依相伴时,往事一幕幕涌上心头。当目光来到第一排中间那个翩翩少年时,我的记忆闸门不禁再次打开……一、初次相遇——装在“套子”里的人接手新班有段时间了,我每天忙于接触、熟悉每一个学生,想着尽快走近、了解他们,让每一个学生都可以发挥才智、展现自我,让班级可以早日步入正轨、稳步前行。很多学生都对我这个新老师产生好奇,每天不仅向我愉快问好,还会分享学习生活中的点点滴滴。可其中并不包括小C。 相似文献
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419.
如何才能提高复习效率,保证复习质量？笔者认为,要在掌握大纲要求和分析教材内容的基础上,精心设计训练内容及序列,切实打好学生的语文基础。在进行具体的复习操作时,可对要求学生掌握的知识点进行挖掘,并以某一个知识点为发端,连类而及,将相同、相似、相近的内容... 相似文献
420.
高等学校管理学研究的对象是高校的职能以及实现其职能所需要实施的各项工作的内容、作用、方式以及它们之间的相互关系。也就是研究如何以“最合理的方式和途径,最大限度地发挥高等学校的人力、物力和财力,最高效地出人才、出成果”。管理工作要想得到广大师生的认可,... 相似文献