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991.
一石印技术的传入十八世纪末,奥国人逊纳菲尔德(Alois Senefelder,1771—1834)在刊印乐谱时,发现表面希满微孔的石板涂上油脂后能吸附油墨,而未涂油脂的部分则具有蓄水性能,根据水油相拒的原理, 相似文献
993.
梵高是荷兰画家 ,只活了三十六岁 ,他留下了许多被称为“稀世珍宝”的作品 ,他生前只卖过一张画 ,仅值 80美元 ,而他死后 ,人们才知道他作品的价值 ,他的代表作油画《鸢尾花》 ,成为世界上售价最高的作品 ,高达 5 390万美元 ,这个市价当时折合人民币两亿多 ,大概能盖一座极豪华的大楼吧 !梵高一生的前二十六年可以说是暗淡无光的灰蓝色 ,因为他有六个兄弟姐妹 ,父亲只是一个穷牧师 ,因此他很早便开始为生活奔波 ,当过画店售货员、乡村教师、乡村牧师。1 880年 ,梵高才决定以绘画作为终身职业 ,那时他已 2 7岁。为了实现自己的志向 ,他跟无名… 相似文献
995.
996.
文学作品是按作者的国籍作为分类依据的,但对旅居海外的华人作家的文学作品,按此分类却有违文学史的发展规律,论文对此提出了增补类目的改进方法. 相似文献
997.
998.
吾麦尔江·吾吉艾合麦提 《和田师范专科学校学报》2014,(1):35-39
本文运用历史语言学的研究方法,并结合传统语义学的词义演变分类法,试图探讨部分维吾尔语词语的语义演变,从而科学地阐述维吾尔语词汇的历史发展,为揭示维吾尔族文化的内涵提供可信的凭证。 相似文献
999.
央吉 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
初中英语教材 Go for it采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成循序渐进的生活化学习程序。培养学生的综合语言运用能力,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,强调学生要用所学的英语做事情。为学而学,为做而学。在课程实施中如何贯彻这一指导思想呢?通过教学实践我认为,在教学中要从重视师生情感的交流入手,激发学生的学习兴趣和求知欲;创设英语教学和学习的语境,最大限度的辅助学生语言知识的学习,培养学生的知识运用能力。因此,我在英语课堂教学中,采用了符合学生心理和情感需要的教学方法,即"情境教学法",也就是努力创设英语教学情境,在情境中进行教学,从而调动学生学习的积极性,激发学生学习的动力和热情,使英语课堂"活"起来,以提高学生英语学习效率和知识的运用能力,收效颇佳。 相似文献
1000.
新课程对教师的教学提出了许多新要求,其中有一点是提倡教师"用教材教而不是教教材"。教师要创造性地使用教材,融入自己的经验和智慧,对教材内容进行结构化处理如调整、增删和重组整合,创造出生动活泼的课堂,使教材的内容以及教师的教学更有利于学生的发展。本文通过一些例子从三个方面浅谈如何对教材内容进行结构化处理。 相似文献