全文获取类型
| 收费全文 | 18524篇 |
| 免费 | 84篇 |
| 国内免费 | 118篇 |
专业分类
| 教育 | 13097篇 |
| 科学研究 | 1871篇 |
| 各国文化 | 78篇 |
| 体育 | 1013篇 |
| 综合类 | 496篇 |
| 文化理论 | 103篇 |
| 信息传播 | 2068篇 |
出版年
| 2024年 | 57篇 |
| 2023年 | 264篇 |
| 2022年 | 267篇 |
| 2021年 | 189篇 |
| 2020年 | 145篇 |
| 2019年 | 203篇 |
| 2018年 | 120篇 |
| 2017年 | 90篇 |
| 2016年 | 139篇 |
| 2015年 | 332篇 |
| 2014年 | 1296篇 |
| 2013年 | 763篇 |
| 2012年 | 879篇 |
| 2011年 | 1052篇 |
| 2010年 | 1051篇 |
| 2009年 | 911篇 |
| 2008年 | 990篇 |
| 2007年 | 1130篇 |
| 2006年 | 1045篇 |
| 2005年 | 945篇 |
| 2004年 | 884篇 |
| 2003年 | 857篇 |
| 2002年 | 742篇 |
| 2001年 | 617篇 |
| 2000年 | 610篇 |
| 1999年 | 410篇 |
| 1998年 | 296篇 |
| 1997年 | 312篇 |
| 1996年 | 286篇 |
| 1995年 | 282篇 |
| 1994年 | 293篇 |
| 1993年 | 153篇 |
| 1992年 | 135篇 |
| 1991年 | 102篇 |
| 1990年 | 116篇 |
| 1989年 | 113篇 |
| 1988年 | 93篇 |
| 1987年 | 92篇 |
| 1986年 | 68篇 |
| 1985年 | 83篇 |
| 1984年 | 69篇 |
| 1983年 | 63篇 |
| 1982年 | 49篇 |
| 1981年 | 43篇 |
| 1980年 | 18篇 |
| 1979年 | 14篇 |
| 1978年 | 6篇 |
| 1959年 | 5篇 |
| 1957年 | 7篇 |
| 1953年 | 6篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
951.
辅导员博客在大学生思想政治教育中发挥着越来越重要的作用,与传统大学生思想政治教育从教育手段、教育内容和教育原则上既有区别又有联系。建构高校辅导员博客制度需要学校的引导和有效管理以及辅导员自身的积极努力。 相似文献
952.
吴海鑫 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
"素质教育"是指以提高全民族素质为宗旨的教育,它以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德智体诸方面全面发展为基本特征的教育,而相应的教学方法是教学目的实现的必要手段. 相似文献
953.
吴广华 《新课程学习(社会综合)》2011,(9)
《全日制义务教育语文课程标准》在实施建议中强调：遵循学生的身心发展规律和语文学习的规律,选择教学策略,培养学生广泛阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。新一轮的课改明确提出了小学阶段完成145万字的阅读量要求,每一个阶段又有具体的目标。因此,让学生提高课外阅读兴趣,对学生加强课外阅读指导,为学生打开阅读的天窗,显得尤为重要。 相似文献
954.
应读者要求,本刊将连续刊载《养生三记》作者答读者问,本次刊载的答读者问,是经作者修改,已经收入第三版《养生三记》的版本,请注意收读。 相似文献
955.
956.
957.
958.
959.
模糊环境下供应商管理库存合作伙伴的选择 总被引：1，自引：0，他引：1
尽管供应商管理库存(VMI)理论上能够使得供应商和买方实现双赢,有效应对"牛鞭效应"带来的不良影响,但实际操作中实施VMI的结果不尽人意,供应商常常因为过少的利益而终止合作,相关文献已经证明失败原因主要源于合作方本身。为了规避VMI可能导致的相关损失,无论是供应商或是买方,均需要在VMI合作前挑选合适的合作伙伴,做到未雨绸缪,减少VMI失败的可能性。在分析影响VMI成功实施因素的基础上,结合田口损失函数和梯形模糊数研究如何选择VMI合作伙伴以降低VMI合作模式失败的可能性。 相似文献
960.
从2013年起,渤海大学对本科生实行专业培养方案与专业实践主修能力培养方案并行的"二位一体"的培养模式。作为人才培养方案的辅助,法学专业实践主修能力的培养遵循着突显特色、实践为主、职业标准三项原则,力争通过三个学年的系统训练培养学生形成以语言表达能力、法条查询与适用能力、案件分析能力为基础的法律文书处理能力,实现为社会培养特色突出、优势明显的应用型法律人才的目标。 相似文献