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71.
中学教师工作绩效、社会支持与心理幸福感的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对重庆市400名中学教师进行问卷调查,探讨中学教师社会支持、工作绩效和心理幸福感的关系。研究发现：（1）中学教师心理幸福感在自主性上性别主效应显著;除个人成长外的其他维度上均存在显著的来源主效应;教龄在自我接纳上主效应显著;教龄和来源在个人成长上交互作用显著。（2）心理幸福感总分及各维度与社会支持显著正相关,与工作绩效显著负相关。（3）社会支持和工作绩效对中学教师心理幸福感有显著的预测作用。 相似文献
72.
吴明 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(3):31-33
通过实例示范教学的形式,详细地介绍了一种适合体育基础理论课的教学方法——“案例”法。“案例”教学法主要从展示案例、提出问题、分析讨论和引导归纳四个步骤,实施自己的教学过程。在教学过程中,它体现出较强的启发性、引导性和逻辑性等特征。 相似文献
73.
74.
鲜花簇拥着他, 掌声潮涌着他, 荣誉接踵而至…… 他,一个用生命呐喊的人,一个净化灵魂的工程师。 他,就是集艺术家、教育家、演讲家于一身的优秀共产党员彭清一同志。 相似文献
75.
笔者读了《中学物理教学参考》2003年第12期庄盛文老师的文章"对'单摆周期公式中的g'的再探讨"后,发现庄老师在"变形单摆"问题中就g'值的求解方法也值得再商榷。首先,与课本单摆模型相比,这里所说的"变形单摆"主要是指改变摆长,或改变重力加速度,或二者同时变化的情况。对于改变重力加速度的 相似文献
76.
迈进21世纪，面对知识经济的挑战，创新成了时代的最强音。培养创造型人才是一名教育工作者义不容辞的责任，在教学过程中，教师应当努力地给学生提供创新的机会，有效地培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
77.
<正>日本学校食堂也是教育阵地日本的公立和国立小学都会向学生提供午餐,孩子们把和同学一起在教室吃午饭当成一件很愉快的事情。在很多学校看来,营养午餐不仅是为了改善学生体质,孩子们一起就餐也是从小培养他们遵守秩序、关爱他人的好机会。在日本的大多数小学,学生们轮流负责"午餐服务"。一般是2～3人一组,负责为全班同学搬运餐点并分餐。午餐要在教室里自己的座位上吃,值日的学生为其他同学盛饭、分菜,并摆好牛奶和面包等。这些午餐都是由专业营养师设计的,营养平衡、菜量适中。如果不够吃,可以举手要求加饭,但是绝对不允许剩饭和浪费食物,学校还会尽量要求同学们不要偏食。午餐后,同学们会主动把用过的餐具等送回,再由值日的同学统一送回食堂。一顿午餐在日本已经被融入了品德教育之中,也不失为提高国民素质的一个渠道。 相似文献
78.
吴明 《中小学信息技术教育》2010,(1):90-91
《中小学信息技术课程指导纲要》中指出“了解程序设计的基本思想,培养逻辑思维能力”。程序设计作为一门技术性课程,需要大量的编程实践才能熟练掌握。过去学生学习编程多使用专业的编程语言,如Pascal、VB、Java等,这些语言对中小学生来说难学难用。本文推荐的Scratch是专为中小学生定制的图形化编程环境,上手容易且功能强大。 相似文献
79.
法新社撰文称英国政府大力支持汉语学习,原因是中国在世界事务中日益增长的重要性。政府倡议:英国每个青少年都应有机会学习汉语。英国有1/7的中学现在向11～16岁的孩子教授汉语。儿童、学校和家庭事务大臣埃德·鲍尔斯透露说,他们正希望通 相似文献
80.
针对影响路基CBR值的因素:土质、含水量、压实度、浸水时闻等进行了分析,重点阐述了影响因素之一:不同土质(填料)对CBR值的影响规律,对内蒙干旱半干旱地区4种典型土质土样进行了大量的宣内外试验,确定了各种土的基本物理性质指标,分析整理了相关实验数据,研究了其特征指标,进而分析了不同土质(填料)对CBR值等强度指标的影响及其规律. 相似文献