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理念是行动的先导,理念引领是实践创新的前提。中小学深入开展国家安全教育,必须以科学正确的理念引领,在充分把握中小学生国家安全教育的本质要求和客观规律的基础上,理性反思当前中小学生国家安全教育的实际情况,树立全时、全程、全面、全员的教育理念。 相似文献
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问题大学生的形成与学校多种教育因素密切相关,这里既有学校教育理念追求的偏向,也有学校教育衔接的缺失;既有学校教育管理方面的问题,也与学校教育者的素质及能力密切相关。这些因素的澄明,有助于为问题大学生预防矫正策略的建构找到可行路径。 相似文献
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建设高质量德育体系是德育从党和国家事业发展中获取发展动力以及更好地建设高质量教育体系的必然要求。建设高质量德育体系必须充分把握其坐标方位、质量标识和体系抓手。从坐标方位看,要在回望来路中、在双重诉求中、在实践导向中、在前瞻未来中精准定位高质量德育体系建设。政治的高度、情感的温度、智慧的厚度、成长的程度是高质量德育体系建设应有的质量标识。德性要求体系、课程教材体系、教学转化体系、实践养成体系、组织领导体系是推进高质量德育体系建设不容忽视的重要抓手。 相似文献