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OAE学案是以“目标-活动-评价”为逻辑结构,以“课前-课中-课后”为时间结构,旨在实现“基于课程标准的教学与评价”的教与学的载体。OAE学案教学模式则是以OAE学案为教与学的主要载体,遵循OAE学案的编制与应用程序,实现基于教师指导下的学生自主合作学习的一种教学模式。在长期的实践中,我们发现这种教学模式对转变学习方式、教研方式,教学方式有较大的价值,但在内容设计和使用策略上还需要完善。 相似文献
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主要介绍毛乌苏沙漠成因、地貌、地层、不良地质作用,分析评价风成粉砂物理力学性质和工程性能,初步探讨沙漠地区岩土工程问题. 相似文献
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在复杂的课堂情境中进行课堂观察，必须借助于一定的工具才能进行有效的观察记录，关于观察记录工具，我们要思考三个问题：如何选择已有的观察记录工具？为什么还要开发新的观察记录工具？如何开发新的观察记录工具？ 相似文献
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任教教师：屠飞燕（浙江省余杭高级中学生物老师，教龄四年，专业素养较好，学生非常喜欢她的课。） 相似文献
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2005年3月，浙江省余杭高级中学成为华东师范大学课程与教学研究所的实验学校，这意味着大学与中小学伙伴关系的真正确立。我们在合作探讨“基于合作的教师专业发展”过程中，深深地感受到听评课作为一种合作研究方式，它对于学生课堂学习的改善与教师专业发展的促进起着非常重要的作用。然而，审视我们当下的听评课，却又发现存在一些问题，如简单处理、任务取向、不合而作等。究其原因．最关键的因素有两个：一是老师们缺少听评课的框架，即我“依据什么”听评课？二是听评课的活动很不规范，即“如何”听评课？于是，我们在崔允都教授及其团队的指导下，开始了听评课的研究。 相似文献
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课堂观察的概念、框架和程序是什么样的？以我校生物组为例,阐明了基于个体和教研组开展课堂观察的一般技术和阶段特征,剖析了课堂观察对学生学习、教师专业发展、校本教研的影响,展望了课堂观察未来发展的若干问题。 相似文献
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创业企业创新与风险投资最优退出方式选择 总被引：2，自引：0，他引：2
针对风险投资过程中创业企业创新度对风险投资退出方式的影响,在考虑风险投资三阶段的基础上,基于具有线性需求函数的纵向产品差异化市场,通过引入产品创新度构建了风险投资家退出时收益最大化退出决策模型.研究表明:当创业企业的新产品创新度很大时,公开上市比出售(将创业企业出售给市场上的原垄断企业)更加有利.由于有私人收益的存在,企业家会通过提高产品创新度,来推动风险投资以公开上市的方式退出,这将会产生一个冲突.通过对控制权分配,得出最优的债权和股权比例,从而减轻这种冲突. 相似文献
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随着社会经济的持续发展,对能源的需求也越来越迫切,于是长输管道建设也进入了快速发展时期.管道又属于危险源,一旦发生泄漏事故,易燃易爆的高压介质迅速扩散,对沿线造成较大危害,于是管道的选线勘察直接影响管道建设的工程安全性,管道的保护和使用的年限及管道的工程造价,对社会的经济效益有着直接的影响. 相似文献
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一、课堂学习中学生“错误”的类型
在高中生物课堂学习中学生会产生各种各样的错误。根据加涅的“学习过程基本模式”（图1），可以将学生在知识建构过程中出现的错误作如下的分类： 相似文献