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41.
<正>作为祖国西南边陲的耿马占据了天时(热区资源)、地利(土地矿产资源丰富,南方古丝绸之路)的优势,这些优势(前者只到解放后才被认识)最早被开发是在清乾隆中后期,当时的开发与对内对外开放,促进了耿马人财物的大流动和基础设施的大建设、大发展,同时也给当地各民族的生产生活方式、思想观念带来了冲击和深刻的影响。 相似文献
42.
在中国古史分期問題討論中,关于奴隶制社会的下限問題,爭論較烈;对于奴隶制社会开始于何时的問題,一直沒有很好开展。目前关于中国奴隶制社会开始时期的說法,有始于夏、始于商、始于西周、乃至始于秦汉等等各种說法,其中此較重要,作为爭論重点的,是范文瀾同志等的夏商奴隶說。反对派的意见,認为作为論証夏代为奴隶制社会的文献史料“不足征”;同时,在理論上希臘罗馬中心主义在作祟,对中国的奴隶制社会比欧洲奴隶制社会的形成早一千多年的事实,不能理解。关于史料問題,这里不拟列論,仅就一般奴隶制社会形成的年代、始点、途徑及标志这几个基本理論問題,作一簡要的闡述,提供夏商非奴隶社会論者参考和討論。 相似文献
43.
封建土地所有制和工具所有制是封建社会生产关系的基础。当生产力发展到一定阶段,由于商品经济和城市经济的发达,作为“第一种资本主义的生产方式”的工场手工业兴盛起来,战胜了封建行会手工业,资本所有制取代了封建工具所有制和土地所有制,封建社会解体。近代中国社会是半封建半殖民地社会,封建土地所有制和工具所有制残存着,与资本所有制复合在一起,严重地阻挠着社会经济的发展。直到解放初,经过土地改革和公私合营的社会主义改造,最终结束了封建土地私有制和资本私有制,开创出了社会主义公有制的新局面。本文着重阐述马克思关于封建工具所有制与行会制度发展规律的理论体系,算是我在《华东师大学报》1983年第一期上发表的《马克思论古代土地所有制诸形式》一文的续篇。 相似文献
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45.
高职人才培养模式整体优化的辨证思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高职人才培养模式是一项较为复杂的系统工程,涉及教育思想、培养目标、培养方案、教学内容、教学方法、教学手段、教学设施、师资队伍、管理策略等方面。随着中国加入WTO对教育服务的承诺,高职教育面临着严峻的挑战,如境外职业教育和培训机构进入对高职的冲击、国内产业结构调整对高职专业设置提出的新要求、就业态势变化使高职毕业生就业面临的困境、职业资格标准国际化趋势对高职教育质量标准的影响,等等。因此,高职人才培养的模式,只有整体优化,才能跟上形势的发展。要实现高职人才培养模式的整体优化,我们认为应侧重做到坚持“三个统一”,处理好“三个关系”。 相似文献
46.
应该如何科学地正确继承我国传统文化?应该如何科学地正确吸收外来文化思想?这是我国当前学术界,特别是史学研究和史学理论研究中亟待解答的一个现实问题和理论课题.近两年来,随着我们党的改革、开放政策的切实贯彻执行,社会主义现代化建设事业的日益 相似文献
47.
48.
一前言司马迁在"史记""孙武吴起列传"中把吴起作为军事家而与孙武合传,对于吴起的政治主张和在楚国变法事迹,语多贬抑;班固在"前汉书"古今人表上商鞅列为"中上",孙子列为"中中",吴起列在商鞅和孙武之下,为"中下"等.近年来,学术界对吴起变法的具体内容、性质和历史作用,解释和评价不一,特别是吴起的学说思想,郭沫若认为是儒家?吕振羽和杨宽等认为是法家?意见不一.玆就我个人的一些体会,试论如下,提供大家讨论.二吴起事略及其时代问题吴起,卫左氏人,生年不详."史记":"孙武吴起列传"说:"吴起,好用兵,尝学于曾子,事鲁君,齐人攻鲁,鲁 相似文献
49.
数据挖掘的研究与应用 总被引:3,自引:0,他引:3
数据挖掘是近年来国际上智能信息处理和决策支持分析领域的最前沿的研究方向之一。本文综合介绍了数据挖掘的概念、分类、任务和方法,并展示了其丰富的应用领域。 相似文献
50.
<正>耿马作为滇西抗日战争的重要前沿,其土司和人民为抗日战争的最后胜利作出了巨大贡献和重大牺牲。他们在修筑滇缅铁路、捐献抗日经费、组建抗日自卫支队等方面都多有建树,但由于资料都零星散存于各地的档案馆中,耿马人民的抗战壮举没有得到系统完整的反映。2003年,山东大学附中退休教师李昌玉先生在美国探亲时,通过邵芳女士认 相似文献