朗读背诵可以促进英语学习     

吴雪 《高等教育研究》1980,(2)

按常规来说,朗读、诵诗属于文学的范畴,文科外语系的学生也把英语朗读作为基本功之一。其实,对于我们工科院校的学生来说,进行一些朗读训练,对自己的英语学习是有很大促进作用的。通过参加院英语朗读竞赛,我更加深了这种认识。首先,练好朗读可以培养自己对英语的浓厚兴趣,而这正是学好英语的必要条件。初学英语时,为了打好语言基础,我十分注重语音的练习,反复跟着老师和录音模仿正确的发  相似文献   

少年怒怒复仇记     

吴雪恼 《小溪流(作文画刊)》2003,(Z2)

这是一个发生在60年前的,真实的故事……很久很久,当怒怒醒来的时候,日本鬼子兵不见了,村子里一片寂静。可是,姐姐却死在床上,阿爹死在床前边,阿娘死在房门口,二牛哥死在院子里,是用枪打死的。  相似文献   

科技为体育助跑     

吴雪 《时事(时事报告高中版)》2004,(1)

“聪明球衣”足球赛场上情况瞬息万变，场边的教练往往声嘶力竭也无法与球员及时沟通。最近，英国科学家发明了一种“聪明球衣”，有望解决这些问题。这种球衣能够通过内嵌传感器、特制硅条等装置及时将球员身体机能信息传送给场边的教练，帮助教练及时掌握球员体力状况。教练还可向身着这种球衣的球员发送振动信号，以唤起他们的注意，进行战术布置。鱼皮泳装目前，世界泳坛最抢手的装备是号称“第二皮肤”的“鲨鱼皮”泳装。在设计上，它模仿了鲨鱼皮肤的原理——鲨鱼皮肤上有一层细小的脊柱形突起，当鲨鱼在水中游动的时候，这些突起能够…  相似文献   

对竞技运动中体能训练若干问题的认识   总被引：19，自引：1，他引：18  

王兴  蔡犁  吴雪萍  罗慧慧  刘海荣 《上海体育学院学报》1998,(1)

采用问卷调查、面访、文献资料等研究方法。就竞技运动中体能训练与耐力训练、体能与身体素质、体能一词的界定、体能训练的侧重点等问题,进行了理论探索。  相似文献   

对新疆矿产资源勘查与开发前景的思考     

陈刚  方伟  吴雪晶  刘斌  王丽  郝志新 《国土资源高等职业教育研究》2007,(3)

新疆维吾尔自治区占全国国土总面积的六分之一,是我国面积最大的省区。在新疆这块宝地上,具有世界和我国少有的特殊地质构造,有丰富的地下宝藏。依靠矿产资源的优势,新疆已建立了比较完整的工业体系,有60多种矿产已被开发。新疆的地下宝藏,引起了国内外的瞩目。西部大开发外部环境,促使决策者重新审视地勘经济发展方向,将会加快产业结构调整的步伐。地勘经济应该技术条件出发,挖掘发展潜力,顺应时势,适时调整地勘经济的技术结构和资产结构,加快产业结构优化的速度。  相似文献   

跨越海洋     

吴雪  吴万宏 《科学大众》2006,(5)

世界上由于海峡存在,陆地被分割,在不同条件下形成两个区域,并造成交通障碍及文化上的差异。随着科学的发展,特别是建材工业的迅速发展,人类才逐渐有能力架设海上桥梁和铺设海底隧道,让天堑变通途。架设跨海大桥相信,桥对于大多数人来说并不陌生,我国就是一个有着悠久建桥史的文明古国,至今仍保留着诸如赵州桥这样的千年古桥。然而,架设跨海大桥,你可能就知之不多了。因为,海上自然环境恶劣,要架设跨海大桥,除了需要相应的建筑材料外,还需要特殊的架设造桥技术。海上架设桥梁一般是采用多桥墩钢架式和少桥墩拉索式两种方式。因海洋环境恶劣,…  相似文献   

小蚂蚁毁灭新疆虎     

吴雪  吴万宏 《科学大众》2006,(6)

曾经看过这样一个笑话:一只小蚂蚁在路上看见一头大象走过来,于是,小蚂蚁钻进土里,只把一条腿露在外面。兔子看见很不解,于是就问:“为什么把腿露在外面?”小蚂蚁说:“嘘!你别出声,我绊大象一跤!”第二天,兔子看见整窝的小蚂蚁都排着队急匆匆赶路,问是不是又要下雨啊?一只小蚂蚁回答:“昨天有头大象被我们一兄弟给绊倒,摔成了重伤,我们给它献血去。”没多久,兔子见大批蚂蚁又回来了,就问怎么回事,蚂蚁说:“哦,只有一个跟那大象的血型一致,留他一个在那抽血呢。”第三天兔子赶来问蚂蚁:“大象活了吗?”蚂蚁无可奈何地说:“我们把它抬回去了,哎呀,真重,腰都累弯了!”大象病好后要告蚂蚁,法庭判决,蚂蚁绊倒大象属恶意伤害,监禁6个月。蚂蚁不服道:“人身伤害罪最多监禁2个月,为何判我半年?”法官说:“人身伤害罪判2个月,绊倒大象为种族歧视罪,追加4个月……”笑话总归是笑话,但是现实生活中小蚂蚁的威力也的确不可小觑哦!  相似文献   

浅谈健美操专选班学生编排能力培养     

胡凯  吴雪 《科教文汇》2008,(27):171-171

在健美操教学中,当学生具备一定健美操基础的情况下,积极引导学生进行组合动作或健身健美操全套动作创编,对提高学生的创新意识、创编能力、自学能力、拓展健美操专项的知识面,培养学生兴趣,使学生由被动学习变为主动学习等方面都起到了积极的促进作用。同时,也提出了在健美操课中培养学生创编健美操能力的一些举措,旨在为体育教育专业学生连续、长期终身体育打下良好的基础。  相似文献   

青藏高原自然保护区特征与保护成效简析     

张镱锂  吴雪  祁威  李士成  摆万奇 《资源科学》2015,37(7):1455-1464

建立自然保护区是保护典型生态系统和生物多样性及珍稀濒危物种资源的基本途径。具有敏感生态系统和丰富生物多样性的青藏高原,其自然保护区建设及其成效一直以来是各界关注的重点问题。本文以最新的《全国自然保护区名录》和已发表NPP与保护成效数据为基础,分析了青藏高原保护区的组成、分布格局与保护成效。结果表明:11963年至今,青藏高原地区建成了各类保护区155个,面积达82.24万km2,占全高原面积的32.35%;2保护区类型主要以野生动物与荒漠生态系统、野生动物及其生态系统、野生动物3个类型为主,各占高原内保护区总面积的36.84%、33.35%和6.80%;3形成了以超大型保护区为主、中部和东南部分布为主、保护类型多样为特点的青藏高原自然保护区体系;4经过50余年的生态建设,保护区保护成效显著,主要表现为:珍稀濒危物种数量显著增加、濒危物种西藏马鹿被重新发现、野生动物的栖息地得到了恢复和改善及典型保护区内草地植被的生态功能增强。本研究结果可为青藏高原生物多样性保护研究和区域可持续发展提供科学参考。  相似文献   

“一课四维”光学课程混合式教学模式的探索     

孙祯  侯岩雪  吴雪 《学周刊C版》2024,(10):21-24

在高等教育改革和自然科学高速发展的背景下,光学是一门十分重要的物理基础课。如何有效地开展该课程课堂教学成为亟待解决的问题。本文从学科特点出发,在深入分析了传统教学模式存在的问题基础上提出了课堂教学、实验演示、虚拟仿真及线上课程的“一课四维”混合式教学模式,对光学课程进行了教学改革和探索。该教学模式的探索为构建高效率、高质量的课堂教学提供了一定的参考。  相似文献