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41.
周丹 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
数学反思能力是在数学反思过程中表现出来的一种习惯性、稳定的个性心理特征。研究数学反思能力的本质及其相关问题,对数学教学与学习有着十分重要的作用与价值。 相似文献
42.
<正>课堂评价是指在教育教学工作中,对学生的学习态度、学习方法、学习效果、思维水平、道德行为、认知水平等方面进行评定、启发、激励、引导的一种表达方式。这种贯穿于教学中的即时的、情景性的评价,在课堂教学中起着推动学习进程的重要作用。然而,不难发现当前语文课堂教学评价仍存在一些共性问题:课堂教学评价语言单调、生硬、随意,所... 相似文献
43.
无锡市蠡园中学邱华国校长对学校管理有着自己独特的见解：管理,就是让别人做自己想做的事,管理者所要做的最重要的工作是——让被管理者将所做的一切视为自己的事。对此,邱校长不懈尝试这样一种超越传统的管理方式：把学校建设成学习型组织,用学习管理学校,从而倾力打造“建设积极情态,追求高效学习”的蠡中教育品牌。 相似文献
45.
46.
47.
我带的初三(3)班学生,现在大都只有十四、五岁。他们生长在动乱时期,学在调整时期,和以往的青少年比较,他们“胆子大”,爱学习,思想活跃,喜欢思考,不盲从,人们称他们是“解放牌”的。几年来,我注意了这些新的特点,力求把思想教育工作做得实际一点,科学一点,活一点,初步取得了一些成效。 相似文献
48.
<基础教育课程改革纲要(试行)>的第一部分"课程改革的目标"中明确指出:"要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、分析与解决问题的能力以及交流与合作的能力." 相似文献
49.
对不同生源群体考试焦虑的比较研究表明:个体社会化水平和群体心理气氛与学生考试焦虑水平具有一定的关联性。由特殊推及一般,学校教育在维护学生心理健康中,应十分注重学生个体社会化水平的提高和学生群体建设。 相似文献
50.
教育界已有越来越多的人士,重视发挥受教育者的主动性、积极性,并为此进行了不少有益的探索。但是,无论是教育理论还是教育现实,青少年自我教育这一课题,还远未放到应有的高度。在各种版本的教育理论专著、教材中,教育主导下的包括自主学习、自我教育和自我管理在内的学生自主发展,尚未得到足够的重视。一些似有若无、星星点点的论述,也只是作为陪衬,份量远不够,更未形成一条互相衔接的链索。在教育实践的园地里,重视青少年自我教育还不成气候。这是否就是造成青少年的,思想品德教育低效的原由之一,不妨研讨一番。 相似文献