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991.
以姜黄素、2-氯甲基吡啶和2-氯-5-氯甲基吡啶等为原料,制备了三种新型含氮杂环类姜黄素衍生物A、B和C,经核磁,质谱确定了这些目标化学物的结构,并使用MTT法对其抗肿瘤活性进行了测试.结果表明三种目标化合物均具有比5-氟尿嘧啶(5-Fu)更强的抗肿瘤活性. 相似文献
992.
993.
为了适应社会的发展,我国小学数学教育着重于学生学习方式的变革。而体验式教学越来越明显成为了新亮点之一意味着学生主体性的充分发挥。体验式教学思想源远流长,西方古希腊的苏格拉底,柏拉图以及中国古代的孔子等教育思想中就已经初见了“体验思想”的端倪,然而它还没有成为一个科学的理论体系。在当代,关于体验式教学的研究也越来越多,为我们小学数学的教学实践注入了新的活力。本文从以下几点进行探究。 相似文献
994.
计算教学也有值得探究的内容,开放的教学情境,自主探究计算方法,探究式的巩固应用都将培养学生的问题意识,提高解决问题的能力.事实证明计算教学可以给学生更多的思考,自主探究学习方式会让计算教学的课堂更精彩. 相似文献
995.
国家教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出要"分学段有序推进中华优秀传统文化教育"。对于小学生来说,故事是激发学生对传统文化亲切感的一个重要教学手段。而"故事"纪录着一个民族的语言生长历程,是母语最为"精灵"的"孩子",极具生命力!每个民族都有自己独特的"故事",追寻一个民族的"故事"就能敏锐 相似文献
996.
<正>一到作文课,学生就抓耳挠腮,愁眉苦脸,真是苦不堪言。学生怕,老师也怕;学生怕写,老师怕教。"兴趣是最好的老师"。著名教育家夸美纽斯曾说:"如果人们吃饭时没有食欲,勉强把食物吃到胃里去,其结果只能引起恶心和呕吐,最少也是消化不良。反之,如果在饥饿的驱使下,把食物吃到胃里,那它就会乐于接受,并很好地消化它……"可见,作文教学应着力于使学生"想吃"乐于表达。那么要如何改变学生苦不堪言 相似文献
997.
传统的语文课堂教学,只是教师的讲解,或者是学生的朗读,常常把学习建立在人的客体性、被动性、依赖性上,学习的内容也常以定论的形式——考试,直接呈现出来。这样的教学方式导致学生只能机械性地按照教师预定的模式进行学习,影响了学生的思维和发展,与素质教育相差甚远。为改善这一现状,广大教师必须重新寻找适合的教学模式。在多年的教学实践中笔者发现愉快的课堂教学可以让学生主动参与到学习中来,提高课堂教学效率,为学生的学习打下良好的基础。下面将对此展开探究。 相似文献
998.
幸福课堂充满着智慧,充满着生机。在幸福的课堂中,学生的兴趣会得到激发,探究的欲望会得到激活,知识的社会价值会得以体现。在幸福课堂教学中,学生会体验到求知的愉悦和快乐,学生的智慧之花也会在互动与对话、实践与练习中绽放。在数学教学中如何培养和发展学生的智慧,让我们的课堂变得真实、快乐、充满智慧呢?一、情景创设,讲求真实《数学课程标准》指出:"数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的已有知识和经 相似文献
999.
周官民 《新课程导学(上)》2015,(7):73
小学语文教学中,如何构建教师与学生的有效对话平台,创建平等和谐的师生、生生关系,是每一位小学语文教师应该关注的重要问题。传统的语文教学中,师生对话只是以一种教学艺术存在,并没有形成对话教学模式。师生互动中的对话交流直接影响教学活动的成效,关系着小学生能否真正投入语文教学活动中,积极主动地参与语文知识的学习。本文主要分析在小学语文教学中教师通过"师生对话"的活动,从情境创设、问题讨论等方面激活语文课 相似文献
1000.
蚯蚓体内有极高活性的蛋白水解酶等酶类,利用这些酶水解自体蛋白,使之成为可溶性的小分子活性肽和氨基酸。蚯蚓中的氨基酸组成与禽畜体内组织蛋白质的氨基酸的组成相仿,并且水解产物中含有抗病和促进动物生长等多种功能的活性多肽。本实验为研究蚯蚓对菜粕中的植物性蛋白的水解作用,为利用蚯蚓处理植物蛋白,生产新型高质廉价饲料提供实验依据。 相似文献