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101.
阳昕  周怡  张敏  王曼 《科技管理研究》2020,40(8):191-199
基于1998—2018年中国与"一带一路"沿线国家拥有的跨国所有权专利数据,对营商环境于国际科技合作的影响、社会网络视角下跨国合作专利模式和技术领域方向等进行分析。研究结果表明:随着日渐加强的经贸交流和科技合作,中国与"一带一路"沿线国家的跨国合作专利在数量和合作强度上均日趋增长;合作覆盖范围广,但是合作区域呈现非均衡性,其中95%的合作专利是与营商环境排名前100位的国家合作申请;合作以企业为主体,跨国企业组建全球分布团队是专利合作主要形式;合作技术领域方向较为集中,主要在电气工程和化学等领域。研究结论以期为"一带一路"倡议的进一步实施和相关政策制定提供参考。  相似文献   
102.
普通高等学校艺术类专业考试承担着选拔艺术类专门人才的使命。随着新一轮考试招生改革深入推进,总结梳理普通高校艺术类专业考试制度改革进展与问题对于新时代艺术人才的选拔与培养具有重要意义。我国艺考制度发展经历了探索与奠基、停废与恢复、改革与发展、深化改革与不断完善四个阶段,总体呈现出考试形式向统考推进、选拔程序注重公平导向、文化要求逐步提高等趋势,同时也存在制约艺术人才精准选拔、对综合素质考查不足、考生专业课学习功利化的问题。为规避改革中的潜在风险,普通高校艺术类专业考试应通过对不同培养目标进行分层分类管理,兼顾不同价值取向的考试公平,探索多元协同的录取机制,从而更加科学有效地选拔艺术人才。  相似文献   
103.
“知子莫如父”.似乎成了格言。然而,此语并不灵验,这是我从教十年证明的,不妨在此一述。做父亲最忙碌的,要算为考大学的儿子填写报考志愿。即便是成绩排在末尾.毕业尚成问题的学生,其父亲照例会为考哪所大学而焦灼不安。一日,一位这样的父亲急匆匆赶来学校,他听说儿子报了“普及”(普通理科)而大为不满,自谦道:“这孩子也真不知天高地厚,北大、清华哪里会是他高攀的地方!还是改作‘师理’(师范理科)拿得稳。”老师便按要求改了。翌日,其父又急匆匆赶来说:“据悉去年‘普理’、‘师理’分数线不相上下.倒不如依孩子之愿…  相似文献   
104.
士别三日     
古语云:“士别三日,应刮目相看。”我教书十几年了,学生中成绩优异者,就入了大学,数年归乡,面貌一新,衣着、谈吐大变。我不做班主任,对学生的名字、相貌都记不扎实,见面后往往含糊其辞,至于他们考入何地学府就更不甚了然,但根据他们的新腔异调,总能推断个大概...  相似文献   
105.
变电检修管理信息系统是结合变是检修生产管理的实际需要而开发的,本文阐明了系统目标、系统结构、系统功能和的主要实现技术。本系统实现了电力变电检修生产管理的规范化、科学化和现代化,收到了较好的经济效益和社会效益。  相似文献   
106.
整整一个世纪,中国人在寻求民富国强的道路,其认识也是逐步深入的。自从闭关锁国的大门被西方列强打破,励志改革的先驱者便把眼光投向了西方有形的器物和科技,这就是“洋务运动”。结果,一场甲午海战,坚船利炮灰飞烟灭之后,人们又掉头研讨西方的政治制度,法律,认为这便是导致西方文明发达的根本原因,于是就出现了戊戌变法和辛亥革命,意在建立西方式的制度,结果也不能如愿。先驱者又把自己的一腔爱国热情从政治转向文化教育,认为西方的先进在于精神和文化,救国就应该从此入手,从而发生了新文化运动。这便是梁启超所说中国的西…  相似文献   
107.
《群经音辨》是中国语言学史上的经典之作。在语音方面,它为"古无轻唇音"和"古无舌上音"的说法提供了有利的佐证。书中揭示了古代声母"浊音清化"的规律,反映了"变调构词"的语言现象,提供了丰富的异读词材料。总之,《音辨》在语音、词汇等方面都体现了其重要的语言学研究价值。  相似文献   
108.
中小学音乐教育的发展对中小学音乐教师提出了新的更高的要求,文章从四个方面阐述了中小学音乐教师应具备的素质,即过硬的思想素质、良好的文化素质、全面的音乐素质、合理的教学手段。同时提出教师需具备终身学习音乐、享受音乐、传授音乐的能力。  相似文献   
109.
《职业生涯规划》课对于引导学生了解职业、准备职业、选择职业、规划未来有着重大的意义。本文提出八种发挥学生主体作用的办法:观看多媒体素材;阅读后深入思考;通过讨论相互指出优缺点;组织学生分组开展社会调查;通过反思多角度了解职场和就业环境;将调研成果以演讲方式呈现出来;进行自身的职业生涯规划设计;开展自评和互评活动,旨在使学生的职业生涯规划更加符合实际。  相似文献   
110.
周怡 《考试周刊》2010,(44):167-168
小班化教学.是一种新的教学组织形式,更是一种新的教育理念。它的目的是改善教育综合效益。人数的减少让教师有充足的时空培养学生各方面的素质,个性特征得到充分的释放,在课堂中,寓评价于快乐之中。赞可夫认为:“课堂上应该创造一种使大家愉快、有强烈求知欲、积极地探求知识的心理气氛。”  相似文献   
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