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狄更斯的《双城记》以法国大革命为背景,淋漓尽致地揭露了当时腐朽社会的阶级矛盾及社会昏暗。在他所描述的三类人物即“贫民社会”的压榨者、＂以暴抗暴＂的革命者和＂倍受伤害＂的仁爱者中,狄更斯为我们极力宣扬了他的人道主义思想,即仁爱精神。这正是这部小说的精华之处。 相似文献
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莫言的作品《檀香刑》里的“声音”独具特色,摹声词是小说的“声音”中不可或缺的一部分,它们摹声绘音,修辞效果十分明显。不同语言间的摹声词存在着较大的差异,葛浩文在对《檀香刑》进行译介的过程中,灵活运用各种翻译策略,力求从拟声的角度去再现原文的风采,达到理想的修辞效果。 相似文献
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颜元生活的时代背景和个人际遇对其思想的形成起了至关重要的作用，对读书与致用的关系及主静与主动的关系的探讨是颜元教育思想的重要组成部分，客观地评价分析颜元的教育思想，对现今教育改革具有重要借鉴意义。 相似文献
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早在二、三十年代,致力于就采用了普通大众喜例如电影教民众读物、图书馆、博物馆丰富学生的知识,开电影电影在一般人看来,认为只殊不知它是教育一种极有力量的特别是面对普通大众,它大家知道,直观教而电影便是直观教学的一种电影的材料又是活动连续的,人人有兴趣去看它。1931年,中国教育电影协会选举蔡元培等7人为监委,段该会以“研究利宣扬文化,并”。20世纪二、三十年代当时的教育部亦于1937年上规定各省市划分教育电分区设置放映员,实施电影教育。当时的各大中小学校经常组织学生到电影院观看或邀请放映员来校放映教育电影,电影院也常利… 相似文献
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民国时期民众教育馆变迁的制度分析 总被引：1，自引：0，他引：1
近代乡村社会改变的关键是民众认同并逐渐掌握新的现代性经济、政治和文化技能,而诸技能的全面导入、传播对于各种单设机关而言是力所不及的,需要设置综合性组织机构来承担。民众教育馆作为南京国民政府借助行政力量掀起的民众教育运动综合机关,对当时乡村民众文化水平的提高和乡村基层政治、农业生产的近代化有着一定的促进作用,但作为强制性制度安排的产物,它更多考虑的是政府偏好和政党意愿,存在的制度缺陷和弊端妨碍了其最大绩效的发挥,最终导致整个民众教育运动走向失败。 相似文献
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宋代科举是科举制度发展史上的一个极为重要的阶段。在宋代,随着科举对国家政治和社会生活影响的加深,国家不仅将其作为一种选拔官吏的方法,更将其作为调整、维护社会秩序的一个主要工具。与不同政治倾向当权者频繁的社会改革相配合,科举制度也进行着时左时右、时保守时激进的改革,认真总结宋代科举考试制度实行和发展的过程,可以为我们提供深刻的历史经验教训。 相似文献
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民国时期关于民众教育概念的论争 总被引：6，自引：0，他引：6
周慧梅 《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,8(1):30-34
民国时期民众教育的兴起是五四以来科学民主思潮在社会教育方面的体现。政府、私人团体、教育家从不同追求出发,进行了大量的理论研究和实践活动。但由于研究者的理论背景不同,对民众教育的基本理论问题的认识和理解存在着不小的差异。梳理和辨析这些争论,对于廓清民众教育的本质有一定的帮助。 相似文献